【知行晓庄】萌娃探秘小麦籽 五感观察识自然——南京市晓庄小学（行知校区）科学组校本研修活动

近日，南京市晓庄小学一年级的课堂里趣味满满，张敏洁老师带领孩子们开启了一场奇妙的自然探索之旅，一同认识小麦种子。课堂巧妙结合感官体验与趣味探究，既夯实科学知识，也为后续用麦苗制作麦芽糖的实践课程做好铺垫，让课堂满是童趣与探索气息。

课堂伊始，张老师拿出饱满的小麦种子，瞬间吸引了孩子们的目光。围绕五感观察法，老师引导大家从视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉多个维度，近距离认识小麦种子。孩子们两两一组、分工协作，认真开启观察探索：睁大眼睛仔细打量种子的外形、颜色与纹路；伸出小手轻轻触摸，感受种子光滑又坚实的质感；凑近鼻尖细细闻一闻，捕捉种子独有的淡淡清香；轻轻摇晃装有种子的小容器，聆听种子碰撞发出的细碎声响；在张老师的指导下，小心品尝原味麦种，体会质朴的谷物味道。

观察结束后，同学们结合自己的发现，一同完成小麦种子观察气泡图。大家你一言、我一语，把外形、触感、气味等观察所得一一记录下来，原本零散的发现变得条理清晰。一张张充满童真的气泡图，记录着孩子们探索的收获，也将小麦种子的特点牢牢印在脑海中。

本次课程并非单一的知识讲解，更是趣味实践课程的重要铺垫。张老师向同学们介绍，认识小麦种子、了解小麦生长，是后续培育麦苗、动手制作麦芽糖的第一步。熟悉种子特性、掌握观察方法，才能更好地完成接下来的劳动实践活动，让孩子们对后续课程充满期待。

课后研讨环节，科学组的老师们纷纷交流感悟。杨悦老师表示，本节课立足低年级学生认知特点，巧用五感观察法，把抽象的自然知识变得直观易懂。蔡静老师觉得本节课以小麦种子观察为起点，衔接后续麦芽糖制作课程，将科学观察与劳动实践紧密结合，循序渐进、层层递进，充分践行了综合育人的理念。生活化、趣味化的课堂设计，不仅锻炼了孩子们的观察能力与表达能力，也让大家感受到自然与劳动的乐趣。

整节课堂以学生为中心，寓教于乐、学用衔接。孩子们在轻松的探索中认识小麦种子，在实践体验中收获知识与快乐，自然探究与劳动实践的种子，也悄然在一年级萌娃心中生根发芽。

图文：科学组

一审：教务处

二审：校长室