【知行晓庄】 潜心探索 蓄力前行——南京市晓庄小学召开南京市第十一期“个人课题”第二次结题论证会

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【知行晓庄】 潜心探索 蓄力前行——南京市晓庄小学召开南京市第十一期“个人课题”第二次结题论证会


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20221124日,南京市晓庄小学召开了南京市第十一期个人课题第二次的结题论证会。本次论证会由我校教师发展中心张燕主任主持,出席论证会的专家有赵象实副校长和徐同涛副校长,特级教师马艳龙老师。 南京市个人课题结题论证会“潜心探索  蓄力前行”新闻稿_html_mbc65ea9.jpg

首先课题主持人梁红玉老师对《基于故事情境小学低年段识字教学策略的研究》课题进行结题汇报。她分别从课题的界定、研究背景、研究目标、研究内容、研究过程与方法、研究成果和困惑进行阐述。在实践的过程中,形成了创设故事情境识字的教学实施路径。与课题紧密相关的论文发表于《南京教育》、创编了班本教材《缤纷汉字故事集》、汇聚了《故事情境识字课例集》、研究报告、调查问卷等一系列丰硕的研究成果。

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紧接着课题主持人张玲玲老师对课题《利用思维导图提高小学中年段学生习作能力的案例研究》进行结题汇报。张老师从课题的关键词界定、研究背景、研究目标、研究内容、研究的过程与方法,研究成果以及困惑进行阐述,并汇报了在课题时间过程中,形成了符合个人研究实际的思维导图在小学中年段习作教学中的实施路径、小学中年段习作教学中思维导图的案例、教学实施中的思维导图图集、教学实录、调查问卷等一系列成果。

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专家组认真聆听了课题主持人的结题汇报,并对课题报告做出了精彩点评。他们认为梁红玉老师和张玲玲老师的个人课题非常具有研究价值、特点鲜明,研究过程扎实、规范,研究成果丰富。同时,也从不同角度提出指导性意见,研究报告的文本表述要进一步规范和统一,对研究的每个环节再次进行梳理提炼,结合本次研究成果可以进一步开展深入研究,提高课题研究的高度

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本次课题结题论证会,既是对课题研究成果的汇报和总结,也是一次学习、交流、提升的过程,我们将进一步立足科研发展,促进教师成长。

图文:梁红玉

一审:教师发展中心

二审:校长室

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