【知行晓庄】单元设计促提升，自动课堂学味浓——“聚焦单元整体设计，概率内容课例研讨”马艳龙工作室主题活动（一）

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。秋意微凉，却挡不住晓庄小学数学教师们钻研教材的学习热情。2022年11月22日星期二上午，南京市晓庄小学马艳龙名师工作室“聚焦单元整体设计，概率内容课例研讨”主题活动如期举行。本次主题活动以科学发展观为指导，以“名师工作室”为载体，充分发挥名优教师在学校教育教学中的示范、引领和辐射作用。旨在全面提升数学教师专业化发展水平，深入探究在大单元整体设计视角下如何统整教学内容进行结构化设计，引发学生的探究热情，进一步促进自主学习。本次工作室活动由刘珍妮主任主持，工作室全体成员及青年教师均积极到场参与。

首先，由工作室主持人特级教师马艳龙老师进行苏教版四年级上册《可能性》的单元统整教学展示。课堂伊始，马老师通过摸牌游戏让学生经历猜测、实验、验证等活动过程，让学生在自然界和生活情境中感受身边的随机事件，感悟事件发生的基本特征，并尝试用“一定、可能、不可能”这样的数学语言表达某一特定事件发生的可能性。紧接着，马老师将各小组的数据整理成表格，并随即生成了条形统计图，将抽象的数字转化为直观的图形，学生们在感悟数据随机性的同时，进一步发现了各组之间的数据趋势，进而对牌面的构成进行合情推理，形成了数据意识。

随后的摸智慧星游戏和转盘游戏活动，将学生火热的探究激情彻底点燃。孩子们不仅学会了在特定情境中预测某事件发生的可能性，还能进一步制定游戏的比赛规则以求达到特定的事件结果，师生、生生间的对话精彩纷呈。就这样，在孩子们或赞同、或质疑的讨论之中，理性的思维之花悄然绽放，学习进阶的过程润物细无声。

马老师对单元整体有效地进行知识的合理架构，精心设计学生学习的进阶过程，以学定教，将学生的思维引向深广的数学天地，真正实现了发展学生“会用数学的眼光观察现实世界”、“会用数学的思维思考现实世界”、“会用数学的语言表达现实世界”的数学核心素养。

研究课之后，马艳龙老师为大家带来了“聚焦单元整体设计， 概率内容课例研讨”专题讲座。讲座中，马特通过比较不同版本的教材编排，让教师们感悟到：想要以单元整体视角对课程进行结构化整合，必须真正地深入研磨教材，既要关注知识点的纵向结构，明确它“从哪里来，到哪里去”，也要协调知识点的横向发展，促进学生的素养提升。同时，马特还提出了一个中心：以学科育人为本；两个关键词：单元整体、结构化；三个关注点：以学生的知识经验为起点、以构建数学知识网络，培养学生数学思维能力为着力点、以提高学生数学素养为落脚点。丰沛充盈的讲座内容满满都是干货，教师们收获颇丰。

其后，工作室的成员们聚焦单元整体设计，进行了深入的研讨和交流：从形似思维导图的板书设计，到卓有实效的活动环节……大家各抒己见，积极分享自己的学习所得和待解决的困惑，共同探究、互通有无、取长补短，每位成员都收获满满。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。本次名师工作室活动的开展，成功引领工作室所有成员深入课堂、钻研课堂、聚焦大单元统整，进一步探讨了大单元整体教学设计，在专业发展之路上更进一步，未来的路任重而道远，我们将鼓足勇气，向未知迈进！

图文：黄娟

一审：教师发展中心

二审：校长室