【知行晓庄】南京市晓庄小学语文教研组活动报道 ——低年级写字、拼音教学研讨

金秋九月，秋风送爽。2020年9月14日下午，南京市晓庄小学全体语文教师齐聚一堂，于四楼合班教室召开低年级写字、拼音语文教学研讨会，本次会议由姚赛巾主任主持，共分为三项议程。

首先，姚主任对新加入的几位语文教师表示欢迎，她向大家介绍了晓庄小学语文教研组的基本情况，并希望在今后的教学工作中每一位教师都能毫无保留的奉献自己，齐心协力，共同进步。接着，由各年级组代表针对沈如兰老师的组内课《植物妈妈有办法》进行评议。

一年级组周钰老师认为，沈老师的这节课板块清晰，内容充实，在整节课的教学过程中，印象最为深刻的是随文识字，细致生动。沈老师能够有效的结合图片和生活经验去引导孩子理解词语的意思，尤其是对“四海为家”的教学，能够在每一小节的教学中进行夯实，让孩子对该词语有了由浅及深的认识。

二年级组赵璇老师表示，沈老师的这节课重难点突出，自主合作学习这一环节的设计更是充分调动提高了学生的学习积极性和自主思考能力，值得每一位教师学习。其次，沈老师随文识字的方法极其多样，尤其是“苍耳”这一实物道具的运用更是让学生感受深刻，直观形象，便于理解记忆。

三年级组肖圆圆老师则用三个词高度概括了沈老师的这节课：语言干净，环节干练，课堂高效。肖老师从“三个有”来对这节课进行点评：首先“有主线”，整节课沈老师都是围绕“四海为家”这一主线展开；其次“有方法”，尤其是识字方法极其多样；最后“有创新”，无论是同桌合作学习，还是字的融合都让人耳目一新。

最后姚主任对各位老师的点评进行总结补充，她表示从各位的评价中可以看出沈如兰老师用心的准备获得了肯定，沈老师的这节课教学目标非常清晰，教学方法多样，教学内容充实，同桌合作这一学习环节的设计更是教学上的创新，姚主任希望每一位教师都能在之后的教学中勇于挑战，敢于突破，同时也建议三位年轻教师向前辈们学习，有针对有重点的听课，学会听目标，听识字策略。

会议第三项议程由张玲玲老师和沈如兰老师现场模拟课堂，分别进行写字与拼音教学的示范。张老师以《田家四季歌》为例，利用自己的经验向大家展示了低年段写字教学中的独体字、上下结构和左右结构和半包围结构的字的写字教学方法、教学注意事项及评价体制。沈老师则以《a o e》为例，为各位教师呈现了一节扎实有效的拼音课堂教学。

本次教研活动，不仅让各位老师深受启发，更是激发了大家向低段教学更深处探寻。

撰稿：杨媚 拍照：张玲玲、杭天   审核：姚赛巾、张玲玲