【知行晓庄】南京市晓庄小学召开省市规划课题开题研讨会

2020年4月28日下午，江苏省“十三五”规划重点自筹课题《劳学合一：新时期小学生劳动教育小本建构的研究》和南京市“十三五”规划课题《六力课程：生活教育新样本的实践研究》的校级开题研讨会，在南京市晓庄小学四楼会议室举行。

课题主持人和核心成员参加此次研讨，主要成员有晓庄小学金立义校长、晓庄小学颜丽副校长、附小集团发展规划处顾新佳主任、晓庄小学徐同涛主任及其他核心成员教师。 

会议伊始，金立义校长对课题组成员的前来表示欢迎，并指出从课题的等级角度来言，申报的个人课题对低段的发展是有一定作用的，但如果想要高评就需要有高层次的课题，因此每一位成员都应积极进行课题研究，对课题不仅要有切入点，还要有自己的成果和研究意识。接着，两位课题主持人分别做了汇报。

首先由徐同涛主任对课题《六力课程：生活教育新样本的实践研究》进行汇报，徐主任分别从为什么研究、研究什么、研究内容、研究思路、、研究方法与过程等方面对课题展开了介绍，对于课题的创新之处他指出，目前已经开展“六力课程”顶层设计理念和“六力课程”实施图谱，进行了提升课程领导力的前期探索，但在研究中也存在了一些困惑如：“六力课程”的建设需不需要课程之间的联系，进行综合性课程设计与实施；“六力课程”建设中评价机制的研究如何才能更加贴近儿童，促进儿童的全面发展。 

对于徐主任的汇报金立义校长建议，在“为什么研究”之处，可以从现实性、传承性、时代性等方面来阐述，而在“如何研究”的地方，理论建构应为我校的“亲生活教育”，时代性中可加上学生核心素养指标，对于最后的“困惑”，金校长指出，学习力是否需要放到“六力课程”中。 

顾新佳主任建议，目标应与内容一一对应，评价可以放在最后，研究内容的第二条过小，建议改为“顶层设计”，提升教师课程领导力的研究非常重要，对于“六力”还是“五力”，我们在讲述自己理论的同时，也要以陶文化为基础。 

接着，由颜丽校长就课题《劳学合一：新时期小学生劳动教育校本建构的研究》进行汇报。颜校长从研究目标、研究内容、研究成果、创新之处与困惑之处等方面对课题展开了介绍，颜校长指出，对于研究的重点，旨在劳动教中树德，创新之处在于新样本和新路径，但如何与社会联手制定相应的劳动内容与评价机制，又如何加强劳动教育师资培养和培训也是研究存在的困惑。 

金校长认为，对于困惑问题可以进行缩小，比如每个年段有什么劳动目标？因为国家没有具体明确，这就是难点。又比如劳动情感、习惯、意识该如何评价？对于劳动内容，可以从学生角度来阐述，但是否需要教师方面，可以提出问题进行论证。金校长还指出，我们要把课题的方面写好写全，注意用词的恰当与合适。

顾新佳主任认为，现在研究逐渐向课程发展，鼓励院校与中小学联合发展，故我们的课题也可以向课程发展。其他课题成员教师也给予了自己的建议。 

通过本次论证会，核心组成员对该课题的研究进一步明晰，相信在大家的共同努力下，两项课题定能扎实推进，有所成效。