【知行晓庄】童心落课堂 歌声赞中华——南京市晓庄小学（行知校区）音乐组校本研活动（一）

为深入落实《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，贯彻“坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合”的课程理念，并剖析新教材单元大观念中，歌唱教学与文化理解并重的艺术音乐理念，晓庄小学音乐教研组于9月11日开展了校本研修活动。

本次组内研讨课由李雅妍老师执教五年级《童声里的中国》，以童声为歌，赴华夏之约。

《童声里的中国》一课选自苏少版五年级上册新教材的第一单元。

课堂伊始，李老师以反复记号的复习带入本课新知，同学们在视频《童声里的中国》中，领略了祖国的美好山川，也一起感受了“红领巾”唱歌时的自豪之情。通过“初听歌曲的三问”，学生们畅所欲言，说出了歌曲蕴含着“中国有我”的坚定，积极向上、幸福的情感。

在音乐符号探究环节中，学生们能够快速找出“音乐符号新朋友”——升号、反复记号、小附点与顿音。孩子们能够熟练地说出反复记号的延长顺序，准确地拍出小附点节奏，并且清晰地描述出顿音与跳音的区别。

在核心唱歌环节中，李老师采用了先照着节奏读歌词，再模唱旋律，最后完整演唱歌谱的方式。引导学生们在能够熟练地演唱歌曲的同时，用声势律动掌握四四拍的节拍。学生们可以自主地将歌词融入熟练的节拍，并且完整地演唱。学生们用真挚的感情，歌颂了红领巾少年们对国家繁荣的赞美与自豪。

最后，在拓展环节中，学生们清晰地分清了童声合唱与童声齐唱的区别，并且对曲式分析有了初步的了解。并鼓励孩子们自主完成课后小任务，《童声里的中国》舞蹈队形编创。

整节课，李老师秉持“以美育人”的音乐理念，以音乐发展为经，以认为熏陶为纬，在丰富多样的音乐小知识中，与音乐的情感共鸣，也增强了文化自信。

课后，音乐教研组开展了研讨交流。授课老师首先对本节课的教学设计与新教材进行了解读，分享了《童声里的中国》一课的备课思考。组内老师各抒己见，围绕着歌唱教学与家国主题的美育渗透展开了热烈的讨论；同时也围绕着五年级新教材，对于大观念与基本问题进行了教材梳理。

图文：音乐组

一审：教务处

二审：校长室