【知行晓庄】聚焦新型优质小班化教学 深耕数学“数与形”智慧课堂——记南京市晓庄小学六年级数学组内研讨课

为深入推进新型优质小班化教学实践，落实新课标理念，提升数学课堂教学质效，促进教师专业素养与教学能力共同提升，2026年3月27日，南京市晓庄小学数学组如期开展组内研讨课活动。本次研讨课由刘珍妮老师执教《数与形》，六年级数学组全体教师齐聚课堂，共同观摩学习、交流研讨，在思维碰撞中共研教学、共促成长。

课堂上，刘珍妮老师立足小班化教学优势，以“数与形结合”为主线，精心设计教学环节，层层递进、环环相扣，充分彰显小班课堂“关注每一个、发展每一个”的核心理念。课堂以直观图形为切入点，从简单的线段长度比较、正方形面积对比，到完全平方公式、乘法分配律的图形化解读，引导学生在分一分、比一比、想一想、画一画中自主探究，将抽象的数学算理、运算规律转化为看得见、摸得着的图形关系，真正实现“以形助数、以数解形”。

在教学过程中，刘老师灵活运用个人探究、小组共学、同质共研、异质分享的多元学习组织形式，充分尊重学生的主体地位。针对14×12的算理理解、梯形面积求解、简便运算巧算等重难点内容，她鼓励学生动手画图、上台展示、合作交流，让每位学生都有表达、思考、质疑的机会。小班化教学的精准指导、即时反馈、分层引导等优势得到充分体现，课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，思维火花不断迸发，在轻松愉快的氛围中感受数学思想的独特魅力。

整节课教学设计精巧、逻辑清晰、重点突出，既注重知识的生成与理解，更重视数学思想方法的渗透与核心素养的培育。刘珍妮老师教态自然亲切、语言简洁精准、板书规范条理，充分展现出扎实的教学功底与成熟的课堂驾驭能力，为全体数学教师呈现了一节理念先进、设计新颖、实效突出的优质小班化示范课。 

课后，数学组围绕本节课展开深入、务实的研讨交流。听课教师积极发言，各抒己见，充分肯定了本节课在小班化组织、数形结合思想、探究式学习等方面的亮点，认为本课紧密贴合新型优质小班化教学要求，有效落实数学核心素养，为后续数学课堂教学提供了可借鉴、可复制的优秀范式。同时，老师们也结合教学实际提出了建设性的思考与建议，在交流中凝聚共识，在研讨中共同成长。

此次组内研讨课，是南京市晓庄小学深化新型优质小班化教学改革的一次生动实践，更是数学组教师互学互鉴、共同提升的重要平台。以课促研、以研促教、以教提质，不仅为教师搭建了展示风采、交流学习的桥梁，也进一步推动了学校小班化课堂教学向更精、更实、更优的方向发展。

未来，南京市晓庄小学数学组将继续深耕课堂、潜心教研，不断探索小班化教学新模式、新路径，打磨优质课堂，提升育人质量，让每一位学生在高效、灵动、温暖的数学课堂中乐学、善学、成长。

文字：朱文瑞

图片：张琪

审核：校长室