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为深入贯彻落实市教育局《关于开展小学体育与健康课程“基础体适能”项目实验的通知》活动，以体适能内容为抓手，紧贴课标，结合“教”“研”经验，通过学练赛评一体化，进一步发展学生基本运动能力，让孩子爱上运动，提升学生体质健康水平。3月26日，南京市晓庄小学承办主题为：“聚焦体验式活动，推进体适能教学—暨体适能试点学校展示活动”，参加本次活动的有栖霞区体育教研员夏晨铭老师及全区体育教师。
首先由我校三位老师围绕主题先后开展了三节展示课。
曹可老师的《体适能：发展运动能力》，曹老师结合体适能器材“跑酷三角踏跳板”设计，使用了敏捷圈，提高学生的学习兴趣，根据大圈小圈限制学生的单双脚，教学过程层次清晰，活力四射的韵律操、不断变化的敏捷圈组合，循序渐进，由易到难，让学生反复体验单双脚结合的跳跃，发展下肢力量，训练身体协调能力。
王康老师的《体适能：操控性技能与灵敏》，王老师本节课以与小精灵交朋友为情景，从与小精灵建立友谊（抛接反应练习），到完成三个不同难度的任务（单人抛接，双人抛接，双人制作“小精灵冰淇淋”），最后用小精灵打“地鼠”（体能灵敏锻炼），让学生在故事情节中，愉快地学会了操控性技能与灵敏锻炼。
李聪老师的《体适能：垫上支撑移动与游戏》，李老师本节课的内容是水平一垫上支撑移动。本课围绕支撑移动这一主题，运用模仿学练，自主体验，游戏比赛等形式开展教学活动，充分调动学生运动参与的主动性。教学过程从静态支撑到动态支撑再到支撑移动，各环节联系紧密，循序渐进，不断激发学生的挑战欲望。本课立足体育课堂，促进学科融合。利用“老狼老狼几点了”游戏，以学生身体为指针，指出相应的时间，既发展了学生的支撑移动能力，又让学生认识了钟表，实现了体育技能练习和数学知识学习的教学融合。
课堂展示结束后，老师们移步报告厅，在曹老师的组织下对本次的课堂展示进行了交流分享，首先三位上课教师针对自己的课堂教学分享了设计思路和设计意图。
接下来，王珊老师、岳文斯老师、刘婷老师分别对三位授课老师的课例展示进行评课，对于亮点给予充分的肯定，针对不足之处也提出了宝贵的建议，助力体育教师成长。
最后，由栖霞区体育教研员夏晨铭老师进行总结发言。夏老师提出三点反思：“什么是会学？”“为什么要会学？”“从学会到会学的现实意义？”用3个问题，提出在设计课堂教学以及教学实践中要注意从“学会”转向“会学”。为栖霞区体育教师在课堂中实施体适能教学指明了方向。
研途共奋进，春日启华章。本次栖霞区体育教研活动，为晓庄小学体育教师团队提供了展示和交流的平台，创造了提升自我的机会，提高了团队教师的专业素养和课程实施能力。
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