【知行晓庄】学思践悟，躬身笃行 ——记晓庄小学语文组研讨活动暨期中质量分析会

橙黄橘绿季，教研臻美时。11月13日下午，晓庄小学语文组再次相聚一（5）班，开展集体教研活动。

活动共两项议程，活动一，围绕本周的颜丽老师《我要的是葫芦》和金蓉蓉老师《画》，这两节组内课进行探讨。

首先，金蓉蓉老师从读准字音、读出节奏、找反义词结对子识字、图文结合对比理解诗意、写字指导这几个环节展开了说课。

紧接着，每个年级组派代表对这两节组内课进行点评。

佘余华老师认为颜丽校长执教的《我要的是葫芦》这一课，教学内容丰富，朗读指导十分到位，节奏明快清晰，识字方法多样，设计很有层次性。金蓉蓉老师的课精心准备，课前对对子，小小魔法棒，“远”“近”意思的理解，对比式教学，突出了教学设计的巧妙。

杭天老师感受颜丽老师教学目标落实到位，指导朗读记忆深刻，尤其是疑问句对比朗读，让学生读中感受，读中理解。金蓉蓉老师以对对子贯穿全文为暗线，识字方法多样，尤其是远近到还，还有朗读指导，让学生沉浸在兴趣中。

肖圆圆老师认为颜丽老师的课堂高效，板块清晰。识字方法多样更多关注字的意思方面，识字没有跳脱文本。问题指向非常明确，为三年级习惯培养。拓展角度多样，在朗读中有抓手，读的方式多样，在不变中多变。金蓉蓉老师教态自然，随文识字方法多样，层层很清晰。并指出低年级语文课堂示范重要，有些环节是否需要理解示范？整体理解可以出示一些图片，具身感受。

最后，教务处姚赛巾主任为本次组内课做了总结性点评，并建议在小学语文低段的识字教学中，要关注学生的学情，培养学生主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，充分利用儿童的生活经验，结合多种识字方法趣味识字。

活动的第二项议程，我校语文教研组召开了期中质量分析会。

首先，三年级组张玲玲老师针对三年级语文期中练习情况进行了简单汇报，张老师先进行了总体数据分析，再利用具体实例从基础、阅读、写作三大板块并提出大部分孩子易错点，根据易错点进行了相对应的改进方法，训练学生的思维能力。最后提出改进措施要夯实基础，多阅读，关注班上的待优生。

接着，二年级组梁红玉老师针对二年级语文期中练习进行了汇报。梁老师从统计分析、查找问题、改进方向三个板块进行说明。梁老师指出多数孩子审题不清，有错题漏题现象，抓不住阅读的要点和关键词，这也是今后需要多加强的地方。

最后由姚主任总结发言，感谢每一位老师的辛勤付出，希望各位老师们能够继续团结协作，为学生的美好明天共创辉煌！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！本次质量分析会的召开使大家意志更加坚定，目标更加明确，团队合作会更加深耕细作，助力学生全面成长！

一个优秀的团队，定能影响一群人，语文组每一次的研讨都为老师们带来了智慧的碰撞、思想的启迪、行动的变革，相信在专家名师的引领下，晓庄小学语文团队会更成熟丰实。