【知行晓庄】课题结题展成果，科研引领助成长——记南京市晓庄小学第十一期“个人课题”结题指导会

开展课题研究是教师专业化成长的重要途径。金秋九月，晓庄小学的课题主持人迎来了南京市第十一期“个人课题”要结题的喜讯。学校为了帮助教师们顺利结题，于2022年9月28日，召开了南京市第十一期“个人课题”结题指导会。这次会议由教师发展中心张燕主任主持。

张燕主任依据南京市第十一期“个人课题”的结题要求，从网报研究报告的要求、课题研究报告的撰写、提交研究报告的时间、结题评审的时间以及其他注意事项进行了详细的解读与指导。张主任着重强调了两个方面：

第一：过程性材料和结题报告上传时间的重要性。每次材料上传的时间间隔4个月，至少达到三次才能够符合结题的基本要求，另外结题报告一定要按时上传。

第二：课题研究报告的撰写要具有科学性、创新性、规范性和实用性。尤其是研究的主要过程和研究的成果要详写，研究过程是课题研究的主体部分，表述要清晰，主题要明确。研究的成果是研究报告的重点，需与研究问题、研究目标、研究内容等高度相关。

在张主任的详细指导下，教师们对如何撰写课题研究报告逐渐明晰。

接着，徐同涛副校长给予课题主持人充分的肯定，他强调结题报告直接关乎着课题能否顺利结题，要求老师撰写结题报告一定要规范。徐校长还指出成果不仅仅指发表论文，理论性的成果才是具体的体现，课题研究做了哪些事，得出了什么创新理论，一定要详细的举例说明。

在两位领导的指导下，在座的课题主持人纷纷表示获益匪浅。

最后，徐校长进行总结发言。他说，结题只是教科研工作的另一个起点，晓庄小学将继续发挥课题在教科研中的先导地位，相信在大家的共同努力下，晓庄小学的课题研究之行将会繁花似锦，一路欢歌。

图文：梁红玉

审核：教师发展中心