【知行晓庄】【支部活动】停课不停研 读书工程研讨中 ——记南京市晓庄小学读书工程研讨会

停课不停研，读书工程研讨中。4月13日上午，在金立义校长的带领下，晓庄小学学生读书工程研讨会在学校会议室召开。参加研讨会的领导有晓庄小学金立义书记、姚赛巾主任、徐同涛主任及部分党员老师，研讨会还特邀了晓院附小吴建香主任以及部分语文骨干教师。

 

会议由姚赛巾主任主持，姚主任首先介绍了启动此项工程的意义，希望大家能够集思广益，为此项工程的启动贡献智慧。

接着金立义书记对此项工程的设想做了简单地介绍。他指出，本次读书工程研讨会是一次“务虚”活动，旨在寻找读书工程的切入点。未来的读书工程由“300+120”构成，即让学生能够在六年内掌握300首古诗词，读120本必读书。至于读什么、怎么读、如何评价都是老师们需要思考的问题，金书记希望今天的会议聚焦300首古诗词如何启动，大家能畅所欲言，谈谈自己的想法。

姚赛巾主任首先抛砖引玉，她从三个方面提出了自己的想法。针对读什么，她认为可以无新意，但要有体系，教师应对选文依据进行慎重思考，而如何序列化选择，保证阶梯式的提升也是不容忽略的点。针对怎么读，姚主任认为可以从什么时间，怎么读的有趣，如何做出与众不同的课程资源进行思考，教师可开发脚本，录制形式多样、内容丰富的微课，利用课前三分钟或午间时光在班级循环播放，从而帮助孩子进行日常的积累。针对成果的展示，姚主任建议可开展一些具有影响力和创新力的展示活动。

赵璇老师是南师大古汉语专业的研究生，她认为对于300首古诗词的选择可以和统编教材进行对接，寻找各年段教材中古诗词编写的特点，进行梳理。她结合自己半年来的社团实践，畅谈了自己的做法和想法。

 

吴建香老师认为除教材中的古诗词以外，对于教材中出现的其他文章，是否可以和古诗文产生一定的联系，进行拓展，实现群文阅读，帮助学生积累古诗文，从而提升学生的学习兴趣。她结合自己帮助女儿背古诗词的经验，谈了自己的构想。

 

徐同涛主任认为，要以教材为主，把古诗词的教学抓在教师手中，依靠家长是不现实的，在完成古诗词教学的同时并研究主题，从而研发适合于各年段阅读的系列主题古诗，提高整体性。

 

姚学谦老师认为，对于古诗词的各种主题与各年段的选择，教师要先建立宏观的框架，然后再有针对性地选择古诗词，从而提高科学性与规范性。

张玲玲老师认为，除了古诗词，是否可以涉及一些小古文，以教材为标准，选择合适的小古文，拓展学生的积累，丰富学生的语言，可以做成微视频播放，让学生喜闻乐见。

 

其他与会的老师都作了一一发言，他们都认为这是一项很有意义的工程，对孩子的人文素养积淀具有重要意义。

最后，金书记对本次会议进行总结，对任务进行布置。他主张对于古诗词的分类可将主题与学情进行结合，选择范围可以宽泛些。如各年级可选择不同的主题进行分类选文，各年级也可以选择同一主题但不同难度等级的诗文进行分类。对于线上课程，每个年段的需求不同，形式内容上也应该随之有所区别。金校长还提出，随着社会的进步，时代的发展，对于古诗词的学习不能局限于课堂和课本，要充分利用信息技术，拓展学生学习的渠道和路径，比如是否可以考虑在学生的课本上贴上“二维码”，拿出手机扫一扫便可随时随地学习古诗词。会议最后对各个年级主题的确定和选文做了具体的分工。

伟大的人民教育家陶行知先生说：“人生应该读几本垫底的书！”晓庄小学启动读书工程，是对老校长遗训的继承，是对统编教材提出读书意识的呼应，是对学生人文素养提升的落实。

 

撰稿：杨媚  审稿：金立义  摄影：杨媚