【知行晓庄】聚焦新课标 赋能新课堂——记南京市晓庄小学信息科技组校本研修活动（一）

为了全面贯彻《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，深化课堂教学改革，进一步提升教师的教学水平，构建高效信息科技课堂，南京市晓庄小学信息组开展了校本主题研修组活动。

第一节课由李婷婷老师在计算机教室执教信息科技组内研究课《在线社会悄然而至》。在本次课堂中，李老师运用了古代结绳记事的情境导入，激发学生兴趣，以时间为线索，带领学生感悟科技的发展，体会当代社会生活的便捷。此外，李老师巧妙地利用多媒体教学手段，在课堂中引入平板教学，让学生合作探究日常生活中使用的常见APP，帮助学生更好地感受信息传递方式的变化，切实有效地提升了学生的信息素养。

第二节课是由徐洁老师执教的《机器人传动》一课。课程内容由生活中的缝纫机作为导入，带领学生观看缝纫机工作初识机械传动，进而引入机器人传动。课程通过五个环节展开，分别是引入——探究——归纳——应用——评价，引导学生认识并探究机器人的三大传动方式：皮带传动、链传动和齿轮传动，让学生通过做实验的方式来自主探究三大传动方式的优缺点和适用场景，加深了学生对于枯燥知识点的理解与记忆，巧妙地突破了教学中的重难点。课堂气氛活跃，教学效果理想。

课例展示结束后，信息科技组组长徐洁老师主持了说课评课环节。首先，由两位上课老师就组内课的教学设计展开了说课讲解，接着，进行组内研讨活动。卞老师点评在课堂上运用平板教学，结合实际生活开展自主学习和合作探究，让学生充分的参与进课堂，亲身感受到在线社会悄然而至。同时增强了学生的信息交流的主动性，切实提高学生的信息意识。李老师认为，徐洁老师的课堂联系生活实际，利用缝纫机导入学习机器人传动。围绕学习任务学生进行瓶盖模拟传动的实验，让学生在实践中学习、理解知识、主动探索新知识和新技能，培养了学生的创新能力和实践操作能力。最后，徐洁老师对本次主题教研进行了总结，并对后期的教研内容进行规划。

以研促教，共同成长。2022版新课标的研究与学习，对于老师们深挖教材、调整教法和有效实施教学意义重大。本次组内研究课活动，有效地促进了新课标理念在课堂教学中的落实，提升了教师运用新课标的能力与水平。希望老师们能在今后的教学中，多实践多反思，敢于尝试多样化教学手段，促进学生信息素养提升。

图文：信息组

一审：教务处

二审：校长室