【知行晓庄】新苗拔节吐芬芳，从站稳讲台开始——记南京市晓庄小学新教师定级汇报课展示活动

为进一步检查和提升职初教师的课堂教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，了解2020年入职新教师一年以来的课堂教学水平和教育教学的收获，6月2日、3日，我校举行2020年入职新教师定级汇报课活动。本次活动由四位新教师执教，学校行政和相关负责老师全程参与听课。

6月2日上午，在体育馆和录播教师，新教师曹可和杨淑婷进行了汇报课展示。

曹可老师带领二（4）班学生展示了一节《小篮球：原地运球》。曹老师教学激情高、教学环节过渡自然，教学过程由简到难、由双手运球过渡到单手运球，层层递进，方法灵活多样，合理把握教学难点，突出教学重点，大部分学生能够做到原地运球有力的动作，学生积极性高，曹老师以培养学生的篮球兴趣为基础，课堂组织上精讲多练，张弛有度，练习密度和强度合理，最后以篮球运球与音乐的卡点相结合，课堂效果达到最佳。

杨淑婷老师为我们呈现一堂有条理的数学课堂教学——《两位数加两位数》。杨淑婷老师通过竖式计算复习巩固旧知识，进而以一共收集了多少张美丽的邮票引出课题，以自主动手操作的形式，激发了学生自主学习力。当学生的研究力被激发时，杨淑婷老师请学生展示汇报结果，怎样借助小棒计算出得数的？怎样借助计数器得出结果？还可以怎样列式计算？在杨淑婷老师的引导下，学生们一步一步探究个位相加满10向十位进1的算理，掌握两位数加两位数进位的算理和算法。教学过程中，学生们积极思考，不断操作，条理清晰，并在掌握计算方法后能及时解决和两位数进位加法相关的计算问题，并编写出和进位加法相关实际问题。足见经过杨淑婷老师循序渐进地引导，学生们的动手动脑亲身经历，学生们掌握了满10进一的进位加法计算内容。真正做到以学生为主体，使课堂达到实效、高效的目标。

6月3日上午，在一（1）班和二（6）班教室，新教师范颖超和朱文瑞进行了汇报课展示。

范颖超老师为大家展现的是一堂设计应用课程，带着同学们一起回到原始时期，追寻祖先的脚步，一起来探究图画与文字的关系。授课过程中，范老师抓住图画是如何变成文字的这一关键点展开详细讲解，确定抓特征、明字义、简外形三个方法，并利用视频、图片、小游戏等方法，打造生动活泼的课堂。最让人印象深刻的是示范和作业环节，范老师边给同学们讲故事，边在纸上用象形文字把这个故事描绘下来，同学们听完也深受启发，在优美的音乐声中，纷纷开动小脑筋，也尝试着把自己平时的图画作业变成象形字的模样。最后，范老师把同学们的作品放进了象形文字故事集里，让大家一起来感受感受汉字的美，用汉字创造生活的美。

《搭配》是人教版三年级下册的活动课。上课前，朱老师通过展示自己衣柜里的衣服，让同学看看她今天的服装搭配。通过这样有趣的谈话，从而引入课题——数学中的搭配问题。在面对两件上装和三件下装如何搭配的问题时，朱老师给了孩子们充足的时间进行思考。在所有的作品中，朱老师挑选了遗漏和无序的，让全体学生进行评价，孩子们在思辨中优化出搭配的有序性；又通过展示下装和下装一起搭配的作品，孩子们联想到在搭配之前，首先要对物品进行正确的分类。最后，在修改和补充后，学生们体会到搭配出的选择还可以用符号来表示，这样更加的简洁方便。之后，有的孩子总结出计算搭配的算法：用两件上衣分别同三件下装进行搭配，有2个3。但是，如果换一种思路，用三件下装分别同两件上装进行搭配，就会有3个2。朱老师通过设计雨萱开party的情境，让孩子在不完全归纳中体会到搭配中的乘法原理。整节课节奏紧凑，逻辑清晰，孩子们思维活跃，在课堂上闪耀出自己的智慧火花。

在这两天的新教师定级汇报课展示活动中，四位教师自行研读教材，分析学情，作了大量充分的前期教学准备。教学过程中教态自然、教法得当、关注学生、体现了学习力的生长。站稳讲台是新教师成长的第一步，相信在勤勉、奋进、团结的青年教师伙伴的影响和同伴的引领下，他们会在专业发展的路上愈行愈远，取得长足的进步和发展。