【执行晓庄】栖霞云讲坛，在线聆听助成长——记南京市晓庄小学青年教师参加区云端第37期大讲坛活动

5月26日上午9：00-10：30南京市晓庄小学青年教师倾听了朱琍琍老师做的讲座《农民画--田野里的美育课堂》，朱琍琍老师是中小学高级教师，南京市栖霞区八卦洲中心小学校长，先后荣获江苏省优秀教育工作者、南京市美术学科带头人等荣誉称号。

朱校长不仅展现了学生在农民画特色教育中产生的大量色彩鲜艳，形象生动的作品，令老师们大饱眼福，更依据开展相关特色教育的经验，详尽阐释了她对于为什么要做特色研究，如何选择特色研究项目，特色课程该如何建构等问题的理解。

朱校长就如何开展特色项目研究提出了自己的四点建议：1.课堂让项目研究更实。大家要上好每一节课，这样才能把研究真正做实；2.科研让项目研究更稳。项目活动可以与教研活动、校本主题研修活动相结合，有计划地坚持去做；3.活动让项目研究更活。通过活动开展项目研究，要注重活动过程性材料的收集；4.成果让项目研究更美。项目研究获得的成果将激发团队成员更加积极主动地开展各项研究活动，让特色项目研究不断迸发新的生命力。

下面我们分享一下部分老师的观后感吧！

蔡静老师：今日有幸学习了来自八卦洲中心小学朱琍琍校长的有关农民画的讲座，受益匪浅。朱校长致力于田野中的美育课堂开发，将美术课程与八卦洲特色农业相结合，让学生从生活中发现最原始的创作路径，从而创造出真实而又极具当地特色的农民画，并将其发展为特色课本研修课程，真正体现了当地的真、善、美，将特色融入教学，将特色传播发扬！

杨媚老师：今日有幸聆听了朱校长关于《农民画——田野里的美育课堂》的讲座，感受颇深。朱校长从为什么要做特色研究、如何选择特色研究项目、为什么选择农民画、农民画特色课程构建、农民画特色成果以及关于特色研究的一些建议这六个方面让大家真切感受到了乡村教育者的伟大，他们以甘于奉献的情怀，真正实现了学科育人的价值追寻。

杨淑婷老师：今天聆听了朱老师的讲座，收获很多。朱老师从为什么要做特色研究，如何选择特色研究项目，为什么选择农民画、农民画特色课程建构这几个方面介绍了特色课程的创建过程。让我对美育有了更多的了解，美育有利于培养全面发展的人。通过对农民画的画风特色分析与优秀作品的赏析，提升学生感受美、创造美、认识美的能力。

李桐老师：非常荣幸参与了线上栖霞区教科研大讲坛第三十七讲的学习，主讲人是八卦洲中心小学的朱校长，能让我在平日逻辑抽象的数学世界里抬头望了望别处艺术的风景，十分美好。之前并未过多了解过美育课堂，也不知道什么是农民画，但通过朱校长的讲述和分享，我感受到了农民画的丰富色彩、丰富含义和美育课堂浸润课堂、焕发生命力的艺术感染力。小小一幅画可以给农村的孩子们带来美的享受和熏陶，给他们打开了认知世界和生活的大门，也让我真切的感受到了自由、魅力的生活，感谢朱校长的分享，期待下一次的学习。

图文：朱卓琦

来源：各青年教师

一审：马艳龙

二审：徐同涛