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晓庄小学是1927年3月5日由伟大的人民教育家陶行知先生在中国创办的第一所学校。自2018年9月1日新建复校以来，以”知行合一”为核心办学理念，让学生做一个言行一致，表里如一的人；让学生做一个把读书和实践相结合的人。
“以陶为镜省自己，教书育人谱弦歌”，《知行学堂》专栏将以教育生活为源，谱写”学陶、师陶”的生活教育篇章。
口头表扬的力量
南京市晓庄小学 杨媚
那小H又说脏话了。
记不清这是第几次，但每一次苦口婆心的劝告都是被他一句“知道了”给搪塞过去，下一次，接着犯。这一次，小A的家长直接找到了我。
小A是小H的同桌，也是班级的中队委，平日里一直都乖乖的帮着老师管理小H。这一次，实在是被小H的脏话给气到了，她不理解，自己的好心怎么就被当成了多管闲事呢？她委屈极了。得知此事的我终于意识到了事情的严重性，这是一个不好的习惯。我赶紧给他妈妈打了电话过去，说明了事情的原委，甚至隔着电话再一次对小H苦口婆心了一番，家长非常配合，于是在我和他妈妈共同的努力下，他好像认识到了自己的错误，答应第二天主动来找我承认错误，并给小A道歉。
第二天早上，我并没有等来小H，小A也没等来他的道歉，我决定耽误一节语文课，亲自在班级处理这件事，毕竟这影响到了班风。我面无表情地走进教室，严肃地问道：“你给小A道歉了吗？”“没有。”他依旧如往常一样，双手插兜，满脸的不屑一顾。“为什么？昨天不是说好了嘛，今天怎么又改变主意了？”我生气至极。“为什么总是怪我，都说是我的错，我就是想借个橡皮。”他开始带着哭腔。“借橡皮本身是没错的，但是你一个星期借了四天，每次都是在上课打扰别人，别人当然不高兴不愿意借给你啦，你不高兴就可以骂人了吗？”小H紧闭着嘴巴，不吭声，死活不道歉，我更加生气，每次一做错事他都要推卸责任，不肯认错，脾气太倔！
怎么办呢？不能跟他耗一节课啊，我得想办法。于是我开始换了法子，我先问小H的好朋友有哪些，接着让他的好朋友挨个起来说说为什么愿意和他做朋友，他的优点是什么，有的说他很讲义气，有的说他很善良很愿意帮助别人，还有的说他很幽默。我顺势推舟：“你看，你的优点这么多呢！这就是大家喜欢和你玩的原因，小H之所以会被大家喜爱，是因为除去爱说脏话以外，还有许多闪光点吸引着大家，可是你的脏话却能给朋友带来伤害，他们会失望会难过，难道你要因为这件事情失去自己的朋友吗？”小H突然揉了揉眼睛，我竟没料到，他被大家感动到了，我赶紧说，“道歉不丢人，知错就改你还是大家喜爱的小H，我相信小A也会原谅你的！”小H不再犹豫，虽然还是有些不好意思，但态度真诚了不少，乖乖地给小A说了句对不起。我也被触动了，表扬真的有着神奇的力量哎！
做一个会擦星星的人
南京市晓庄小学 李桐
我非常喜欢美国诗人谢尔·希尔弗斯坦的小诗《总得有人去擦星星》：
总得有人去擦亮星星，它们看起来灰蒙蒙，总得有人去擦亮星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰，都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有，所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦亮星星。
我曾遇见过一颗灰蒙蒙的星星——
在教育过程中，有很多的“熊孩子”会让你炸毛，让人印象深刻的往往是那些极易吸引人注意力的调皮孩子，但是我看到的这颗灰蒙蒙的星星，她是一颗安静的星星。
在一年级时，她是一个活泼开朗，大大咧咧的女孩子，样貌可爱，眼睛圆圆，笑容甜甜。如今再翻开当时的相册和记录还能依稀回忆起当时的幸福和平静，那时的她努力学习，认真用心，不管是学习上，还是与同学相处上都让人放心。令我印象最深刻的是第一年的期末，她的语文和数学练习都获得了完美的好成绩，她高兴的走在路上都蹦蹦跳跳的。
后面不知怎么了，她开始变得作业拖拉，完成练习任务的速度非常慢；厌学情绪严重，在学校里总是情绪低落，愁容满面。因错被批评时，经常泪流满面，不愿与别人敞开心扉。一提到大人，满脸的恐慌和害怕。我突然就慌了，原来那个阳光爱笑的星星去哪了？
我开始尝试寻找我的“水桶、抹布”去擦星星——
之后的一段时间，我都在寻求解题答案。不断尝试不同的教育方法，运用不同的教学策略，开导她、鼓励她、认同她，甚至气急时也会严厉批评她。孩子的心情有了些变化，状态也在变好，但维持的时间总不会太久。她还是会一如既往拖拉、厌学、情绪低落。于是我转变方式，与她的家里人联系，这才知道了其中的缘由。爸爸在很早之前就和妈妈分开了，妈妈也因为工作原因常年在外地独自打拼，只留下祖孙三人在这里。而外婆与外公因为年迈和信息的滞后和错乱导致教育方式粗暴、简单。正是这样不完整的亲子关系和不正确的教育方式慢慢得使得孩子逐渐害怕学习，害怕犯错后的惩罚从而封闭自己。
找到了原因之后，我先与孩子母亲取得联系，分析孩子目前的情况，帮她寻找亲子关系与辅导学习之间的平衡。如何与孩子沟通学习问题？如何帮助孩子规划学习生活时间？孩子如何面对困难？持续一段时间的跟进之后，我发现这个孩子除了学习稍微困难之外，还有很多的闪光点，比如她爱劳动，总能把教室收拾的井井有条。她细心且主动，总能发现别人忽视的小问题，并且主动的与我交流寻求解决办法。她非常善良，总是非常热心的去帮助同学。渐渐地，在家庭和学校的不断努力下，她逐渐敞开心扉，恢复了往日的笑容。
自此之后，我都经常观察孩子，看看是否有我未曾发现的被掩盖光面的星星。
比如男同学A，高高瘦瘦的，在别人眼里是一副混世大魔王的模样，课上分神讲话，课间打闹喊叫，好像坏事做尽了，但是通过仔细观察，这个孩子却经常关心我，帮我搬东西，在同学之间有矛盾时第一个站出来劝架……
比如女同学B，在别人眼里是个小鬼头，上课会看书，作业会不带，总有新奇点子去玩耍。但是通过仔细观察，发现她其实聪明伶俐，思维活跃，会想出很多办法解决班上的难题，还是个天生的乐天派……
还有很多星星看似灰蒙蒙的，但光源都藏在灰尘背后。
我相信每一个孩子都是一颗星星，越是藏在浩瀚夜空中不易察觉的星星，越是需要老师去擦亮他，当然，我们也要允许他们会在阴雨天用云朵将自己藏起来。但相信当所有的星星都闪耀起来时，那将是最美丽的夜空，我们自己也会因他们的出现而被照亮生命！
图文：杨媚 李桐
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