浏览数量：49
春花烂漫芳四溢，清风徐徐柳叶新。这个充满希望的春天，正是“风正潮平好扬帆”的教研好时节。4月20日下午，我校金立义校长、徐同涛副校长主持的南京市“十四五”规划重点课题《“双减”背景下长程作业的校本实践探索》和栖霞区霍姗姗老师主持的“十四五”规划课题《新课标视域下小学语文精准教学的实践研究》参加了栖霞区教师发展中心举办的2022年度立项课题集体开题论证会。
本次会议由栖霞区教师发展中心教研室饶赛华主任主持。本次会议分为两大板块。
第一板块为“栖霞区教科研区级专家库建设启动仪式”。首先，饶赛华主任先介绍了今天到会的专家领导，指出教科研区级专家库建设的宗旨就是以打开的方式，盘活区域教师教育资源的引领、辐射与服务作用，打造教师教科研新生态。
接着是宋福云副局长致辞。她表示本次会议集聚了省市多方专家资源，在实践过程中要不断提升区域科研品质；在集聚多方力量的前提下，应逐步健全科研生态；在研究中集聚成果，以此为教改实践赋能。她还提出几点希望：一、加强理论学习，丰富学识涵养；二、做到阅“题”无数，丰富研究经验；三、主动示范引领，丰富实践成果。
然后，胡荣华副校长公布了栖霞区教科研区级76位专家库成员，并现场为专家们颁发聘书！
第二板块为分会场进行市区规划课题第一批次开题汇报。我校两个课题被分在第二分会场。
首先，课题主持人徐同涛副校长对《“双减”背景下长程作业的校本实践探索》这一课题进行开题汇报。徐校从赓续行知思想，落实双减政策，学科融合教育、提升核心素养四个方面介绍课题研究的背景，然后对课题中的关键词进行概念的界定，接着从落实“双减”政策、响应新课程方案、弘扬行知思想、重构作业新体系、立意学生未来五个角度提出课题研究的目标，并对研究内容进行了解读，用图示展现了研究思路并指出了创新之处。
接下来，课题主持人霍姗姗老师对《新课标视阈下小学语文“精准教学”的实践研究》这一课题进行开题汇报。霍老师从研究综述、对课题的再认识与再理解、研究的目标与内容、研究计划和研究困惑五个方面展开。研究综述从课题研究背景、试图解决的问题和文献综述与已研究综述三个方面具体阐释。之后紧扣“新课标”和“精准教学”两个关键词界定核心概念，明确课题研究价值和阐释主要观点。研究目标分别从学校层面、教师层面和学生层面三个角度展开。霍老师强调本课题是研究内容与重点是确定“精准教学”的研究内容、“精准教学”的教学策略研究、“精准教学”中学生的评价指标研究和归纳“精准教学”的实践经验。最后呈现课题研究计划、人员分工和已经取得的研究成果，并表达目前课题研究中存在的困惑。
汇报之后，江苏省教育学会成于思主任、秦淮教师发展中心杭巧主任、附中仙小孙洪伟副校长三位专家对两个课题提出存在的问题和有价值的建议。
对《“双减”背景下长程作业的校本实践探索》这一课题，他们肯定了本课题体现了行知思想在当今学校教育教学实践中的价值，实现了作业的育人功能，目的明确，可操作性强，能针对日常出现的问题进行有价值的推广。建议课题组思考在具体实施的过程中如何协调与课内常规作业的关系，是全学段、全学科、全员参与还是个别班级先行试验，如何怎样将长程作业与学生核心素养的发展相结合，对学生有实质性的帮助？建议突出学生的主体地位，在前期设计和评价阶段都让学生参与进来。在评价时最好能记录学生能力发展的过程。
对《新课标视阈下小学语文“精准教学”的实践研究》这一课题，他们首先肯定了该课题的研究价值，认为该选题聚焦日常教学实际问题，具有时代性和可操作性，有积极的现实意义。并提出了建设性意见：厘清课题研究的思路，明确课题研究要解决的问题，围绕问题展开研究；研究背景增加一项基于现实需要的内容，了解目前教学在“精准”方面存在的问题和不足；课题界定更加清晰，研究内容精细化，聚焦阅读教学的精准研究；文本格式更加规范，语言表述更加简洁，用词更加准确。
会后，两个课题组核心成员与专家合影留念。
专家引领明方向，开题启智新征程。本次开题论证会，让课题组成员对课题有了更深层次的认识和理解，研究思路更清晰，研究目标和研究内容更明确。相信在全体课题组老师的共同努力下，课题研究一定会取得丰硕的成果！
文字：赵璇、崔玉云
图片：张燕、刘爽
一审：张燕
二审：徐同涛
苏公网安备 32011302320647号