【知行晓庄】强化基础体适能教学，助力学生体质健康成长——晓庄小学承办南京市小学体育教研活动

2024年12月24日下午，由南京市教研室主办，栖霞区教师发展中心承办，南京市晓庄小学协办的南京市小学体育教研活动在南京市晓庄小学举行。本次活动的主题是“强化基础体适能教学，助力学生体质健康成长”。出席本次教研活动的专家领导有南京市教研室小学体育教研员陆伟老师，栖霞区小学体育教研员周宏老师，南京市晓庄小学徐同涛副校长，栖霞区体育中心组成员周昱忠老师以及栖霞区全体体育教师。

 

课堂教学展示

第一节课由南京市晓庄小学曹可老师执教《体适能-平衡与协调》。曹老师本堂课的设计思路是以学生发展为主要目的，从趣味入手，创设单板滑雪的情景，用平衡跷跷板设计不同的平衡动作练习，教学组织中挑战不同身体状态下的平衡，最后教学单板滑雪动作中的“左右转刃”，让学生在游戏中感受身体对于平衡的调节和控制，对平衡游戏感兴趣，发展学生平衡性、协调性，提高适应复杂环境的能力和自我保护能力，培养不畏困难、顽强进取和合作互助的精神。

第二节课是由南京市晓庄小学李聪老师执教《体适能-支撑跳跃》。李老师本节课教学围绕主教材展开，在慢跑中巧妙地融入了摆臂练习、单起双跳练习和收退跳练习，为后续的支撑跳跃内容奠定了良好的基础。从初步体验支撑越过低跳箱的基础练习，逐步过渡到挑战更高难度的越过高跳箱的进阶练习，各个环节之间衔接紧密，循序渐进，层层深入。此外，通过巧妙地利用悬挂的铃铛和跨栏架等辅助工具，极大地提升了学生在提臀、收退动作的主动性，不仅有效地解决了练习过程中出现的问题，还显著提高了学生的运动强度和负荷。这一系列精心设计的教学环节，不仅极大地激发了学生的运动参与热情，还使学生在不断挑战自我、超越自我的过程中，深切体验到了成功的喜悦，从而更加积极、主动地投身于体育学习中。

第三节课是由南京市晓庄小学程媛媛老师执教《体适能-趣味抛与接》。程老师本节课的设计思路是以操控性技能“抛接”为主题，一年级学生的性格特征是天真活泼，好动，模仿能力强且对新鲜事物的好奇心较强，但兴趣迁移较快，注意力容易分散，自我控制力较差。专注力持续时间较短，对单一重复的动作练习会感觉枯燥，通过让学生体验各种形式且不同难度的抛接挑战和游戏，发展学生的空间感知能力和操控能力。教学过程从竖抛到平抛；个人练习到双人合作练习、由易到难，各环节联系紧密，层层递进，不断激发学生运动参与热情。根据学生的具体情况提供不同的目标，进行多元评价，让学生在练习过程中有成就感，享受成功的快乐，感受体育的魅力。

第四节课由八卦洲中心小学张修笠老师执教《体适能-侧滚翻》。张老师本节课以小小特种兵为情境贯穿整个教学环节，充分激发了学生的学习兴趣，引导学生进行进阶挑战。同时，本节课融入了走跑跳投等基本运动能力的学习，充分发展学生的身体素质。学生在玩中练、练中学，有效掌握了运动技能，激发了学生参与体育锻炼的兴趣，促进了终身体育意识的培养。

听课过程中，陆伟老师走进课堂，针对教学内容对上课老师进行精准指导，助力成长。

课堂交流研讨

随后，大家移步报告厅，由曹老师主持进行交流研讨活动。首先，上课的四位老师分别从设计理念、设计思路、教学反思等方面做了精炼的阐述。

围绕四位老师的课堂教学，来自南师附中仙林小学张嫚老师，中电颐和家园小学王琪老师，南师附中燕子矶新城小学夏腾老师，太阳城小学刘林老师作为听课教师代表进行评课。

专家点评

最后，南京市小学体育教研员陆伟老师进行系统的点评与指导。陆老师对四位上课老师分别进行了全面细致的点评，并围绕课堂中的亮点以及不足之处提出了建设性的意见和建议。陆老师指出，在课堂教学中应密切关注学生间的个体差异，通过有效的分层设计增强学生在体育课堂中的参与感与投入度，确保每一位学生在原有基础上获得更好的发展。

“教”以潜心，“研”以致远。本次南京市体育教研活动的成功举办，不仅为我们积累了宝贵的经验，更为我校体育教育事业注入了新的活力。我们将继续深耕课堂，砥砺前行，愿我们在体育教育路上不断探索，为学生健康成长助力！

文字：曹可

照片：万高娣

审核：校长室