【知行晓庄】深耕教育教学一线，慧写教育教学案例

槐柳阴初密，帘栊暑尚微。为提高教师教育案例、叙事的写作质量，明晰写作思路与方向，晓庄小学特邀南京市教育科学研究所教师发展研究室的李洵主任前来我校为全体教师讲解和剖析案例、叙事的写作方法。本次活动，由发展规划处徐同涛主任主持。

李洵主任用一个个鲜明的样例从教育案例、叙事的含义与区别，写作方法以及写作注意事项三个方面给大家作了精彩的报告。她指出，教育案例是有背景、有主题、存在典型教育事件的故事，而教育叙事则是真实的、具有一定意义的教育故事，他们的本质区别在于教育案例可以是一个片段或遇到的一个问题，但叙事必须是一个完整的故事。教师在教育案例和叙事的创作过程中要关注到主题，保证主题的鲜明性，其次再围绕一根清晰的主线去进行深度描述，当然，李主任也建议大家在主题得选择上切口要小，忌散，如此，教师才能在教育案例与叙事的创作上有显著的提高与进步。

本次活动，对于晓庄小学全体教师而言是教科研创作上的一场及时雨，李洵主任如清风一般的建议与指导定能给予教师们深刻的启发，相信，晓庄小学的老师们定能吸取经验，努力创作，争取在教科研上绽放自己的光芒。