《隆咚锵》

南京市晓庄小学  倪加晨

一、 导入
师：我们每年都会过很多个节日，那倪老师要考考我们小朋友呢？你知道的节日有哪些呢？
生：
师：嗯，你们真棒，知道的可真多，那在这么多节日当中你最喜欢哪个节日？为什么？
生：
师：我们每位小朋友都有自己最喜欢的节日，倪老师也有一个，它是什么节日呢？请你们来猜一猜？
生：春节
师：没错，我最喜欢的节日就是过春节了，因为在这一天啊，可以吃到很多好吃的，穿上新的衣服，看到各具特色的表演，更重要的是我们小朋友可以拿到压岁钱。那在这一天到来的时候你们开不开心呀？
生：开心
师：那在这么开心、喜庆、热闹的这一天啊，倪老师想用三个字来表示它，是哪三个字呢？
二、 新授
师：“隆、咚、锵”你听到这三个字有什么样的感受吗？请你形容一下这三个字。
生：
师：哦~像敲锣打鼓的声音，像烟花爆竹的声音。嗯，同学们都形容的非常好，那现在啊，我们就玩一玩这三个字的文字游戏，我先来1、隆   咚  |  锵—   |
师：我们小朋友排的真棒，我要开始增加难度啦，看看这三个字又发生了什么样的变化？2、隆咚  隆咚 | 锵—  |
生：
师：那你们可不可以按照这样的形式来排一排呢？
生：咚隆  咚隆 | 锵—  |
师：同学们表现的都很棒，仔细看它又发生了小小的变化。3、隆 咚  隆咚 | 锵— |  还有一个是4、隆 咚  隆咚 | 锵  0 |
师：倪老师想问一下你们“你们觉得过年的时候音乐是抒情、缓慢的可以表现这喜庆、热闹的日子，还是热烈、欢快的更适合过新年的日子呢？”
生：热烈、欢快的
师：热烈、欢快的更加适合，现在请你们听一听这两句哪句更加适合呢？1、隆 咚  隆咚 | 锵— |
       2、隆 咚  隆咚 | 锵  0 |
生：2
师：嗯，第二个更加适合过新年（学生试两遍）看一看下面一共有几个隆  咚  隆咚 | 锵  0 |
生：三个
师：没错，有三个，那这三个有没有区别呢？
生：
师：请你们一起来读一读。
生：
师：同学们读的真好，隆咚锵也不是随意的发出声音的哦，你听隆咚锵发出了怎样的音调？
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师：嗯，真棒，隆咚隆咚锵发出了这样的声音，那隆咚锵锵锵发出了什么样的声音呢？请你听
                  32 | 10  10 | 1  0 ||试着把它唱出来
师：现在倪老师想跟你们来个小小的接龙游戏呢，红色方框里的交给我，其余交给你们可以吗？
生：可以（再交换）
师：你们唱的真好，奖励你们完整的听一首歌吧
师：这首歌是为了庆祝什么节日啊？
生：过新年
师：过新年呀隆咚隆咚锵（唱）过新年开心吗？
生：开心
师：多快乐呀隆咚隆咚锵
三、 拓展
1、 男、女生比赛演唱
2、 加入乐器：鼓、锣
3、 加入简单的秧歌舞
4、 个别学生展示
5、 用凳子当做鼓，手当做锣让所有学生加入歌曲中来
6、 完整演示两遍