教出文言文的味道

教出文言文的味道

                                      ——金立义工作室2019 年活动1

3月15日，温暖灿烂的阳光让人们一下子感受到了季节的变化——生机勃勃的春天来了 !在晓院附小的媒体1室，金立义工作室开展了一场同样充满“生机”的教研活动。活动的主题是“教出文言文的味道暨省级课题《小学简约语文的创新实践研究》之文言文教研活动”。参加活动的有江苏省特级教师金立义校长及团队成员、附小语文老师。工作室导师赵红主任主持活动。

研讨活动首先是课堂教学观摩。上午第三节课，金立义工作室陈瑶老师带着三（1）班的孩子们学习了部编版教材三年级上册的《司马光》，给我们展示了一堂“有心意”而又“有新意”的课。陈老师针对文体的特点，设计了三个板块：做朗读者、做解说者、做寻访者，

要求学生把文言文读通、读懂、读深，学生三个角色的转变，也是学习这篇文言文三个层次的推进，拾级而上，步步深入，环环紧扣，学生兴趣盎然，收获满满。

研讨活动第二项是课例点评。下午2点50，工作室老师们再次齐聚媒体1室，进行课例研讨：怎样教出文言文的味道？研讨开始前，姚学谦、包雨莎、黄喆、沈雪柔位年轻教师以文言文朗诵将大家带入了“文言文”的世界。

 

紧接着林海清老师、房爱斌老师、佘玉华老师、宋玉丽老师、蔡晶老师以及吴建香老师依次发表了对陈瑶老师课例观摩后的感想以及对文言文教学的想法和困惑，几位老师的点评精准精妙，对于文言文教学的看法有共通之处又有思维碰撞，整场研讨真诚、真实而高效。

 

最后是令人期待的专家指导。工作室导师金立义校长首先谈了文言文教学的一点看法。他说，文言文的教学目标是让学生认识这种文体，并喜欢上这种文体。教学的设计要围绕“喜欢”二字做文章。接着金校长为大家详细而深入浅出地讲解了这套部编新教材的编写理念及体例，让工作室的老师和附小老师初步感知了这套教材的特点，为即将使用这套教材做了思想和心理准备。金校长提出了三个准备：老师思想上要充分准备，统编教材和苏教版有很大区别，思想上要有转变的观念；业务上有准备，要加强学习，加强外出听课，积累经验，顺利对接；学校校本教研有准备，要尽早启动对统编教材的研究活动，营造气氛，做好铺垫，寻找对策。