十年盼生长 “攀灯”助绵竹

十年盼生长  “攀灯”助绵竹

——2018年“金立义名师工作室”活动之13

地震十年，大爱无疆！苏绵情谊，源远流长。

2018年11月15日，伴着细细的雨丝，“攀•灯”教育团队一行30余人踏上了绵竹这片热土。南京的七个名师工作室在绵竹大西街小学，开展了“十年盼生长，攀•灯助绵竹”的送教活动。

作为“攀•灯”团队的一员，“金立义名师工作室”也为本次送教活动尽了绵薄之力。工作室导师、 江苏省特级教师金立义就阅读教学和大家分享了自己的思考。他的讲座《阅读教学的三重境界》结合一个个生动鲜活的例子，阐述了自己对阅读教学中“教课文”、“教语文”、“学语文”三重境界的思考。金特的讲座赢得了热烈的掌声，台下的老师坦言这样的思考为他们打开了一扇思维的窗，使他们豁然开朗。

次日，金立义名师工作室一行又来到了绵竹市土门小学。土门小学是震后江苏省常熟市援建的一所学校。虽然是一所乡镇小学，然而，整洁而温馨的校园环境，处处洋溢着浓浓墨香的特色文化以及土门孩子自信而大气的校园讲解，土门老师热情而周到的接待让在场所有人感受到冬日里的苏绵情谊的温暖。

参观土门学校

学生介绍校园文化

学生介绍书法特色

参观了校园之后，一行人来到三楼会议室，开展金立义名师工作室与土门工作室的同课异构教学活动。土门小学的师生为金校团队献上了一曲优美动听的土门校歌，土门小学的杨校长为此次活动热情地致辞。随后，金校长也对土门学校表达了衷心的感谢和美好的祝愿。在与会老师的见证下，金校长与杨校长签署了两校的友好交流协议，并互赠了礼物。

金立义校长致辞

两校签订友好协议

杨校长赠送绵竹年画

金校长赠送学校校本教材《阳光阅读》

9点40分，教学交流活动开始。本次交流活动以“同课异构”的形式开展，分别由两地学校的马丽、蔡晶两位教师执教《秋天》一课，廖慧敏、姚赛巾两位老师执教《地震中的父与子》一文。在“同课异构”的课堂上，两地老师尽管教学内容相同，但教师的教学风格、教学模式、教学方法、课的结构迥异，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。马丽老师的课堂沉稳、扎实，带着孩子读好书。蔡晶老师的课堂紧扣低段课标要求，落实识字、写字、朗读教学，不仅教得扎实，还教得有法、有趣。廖慧敏老师紧紧围绕“了不起”三字，感悟文本中的人物形象，课堂教学目标清晰，富有激情。姚赛巾老师课堂自然亲切，在让学生体会情感的同时，还让学生感悟文本表达，学习文本表达。四节课下来，两地老师的教学思想得到了碰撞、交流。

马丽老师执教《秋天》

蔡晶老师执教《秋天》

缪慧敏老师执教《地震中的父与子》

姚赛巾老师执教《地震中的父与子》

下午两地老师就课堂教学活动进行了专题研讨。金立义校长分低段、高段课堂教学的得失进行了点评，并从教学目标、教学内容、教学板块设计等方面的策略做了两个小时的专题讲座，让土门老师大开脑洞，对语文教学有了清晰的认识。

活动末了，两校共同为上课老师颁发证书，并就“金立义工作室”土门站的成立举行授牌仪式，随后土门学校校长杨广军对名师团一行在教学交流活动中精心指导表示感谢，并预祝晓庄、土小永远友好。

金立义名师工作室绵竹之行圆满结束，愿我们在教育互助的路上越走越远！

土门工作站授牌

两校教师合影留念