寒风虽凛冽 真情暖人心

寒风虽凛冽   真情暖人心

——2018年金立义名师工作室活动之14

2018年12月4日，江苏省特级教师金立义校长，冒着寒风，带领着金立义名师工作室的两位骨干成员来到八卦洲下坝小学送教。本次送教活动分为课堂展示和专家点评两部分，围绕“让童话教学简约有效”这个主题展开。

第一节课由下坝小学新教师杨晶老师执教一年级课文《青蛙写诗》。杨老师虽刚工作不久，但已经能沉稳驾驭课堂。整节课杨老师紧扣低年级教学目标，围绕识字、写字、读书精心设计教学环节，关注学生学习的过程，对学生课堂发言及时给予鼓励和指导，真正将学生置于课堂的中央。生字“点”的教学是本课一大亮点，杨老师从生活情境出发，将“点”的教学和孩子的体验、积累巧妙融合，让观课老师眼前一亮。

第二节课由工作室成员、晓庄小学肖圆圆老师执教一年级课文《比尾巴》。肖老师结合低年级孩子的心理和学习特点，创设丰富有趣的情境贯穿全课始终，将识字写字以及读好书的学习任务转化成孩子喜欢的游戏活动，引导孩子在玩中学。整节课肖老师心中有标、引导有方、评价高效，在这节课上孩子们学得津津有味，读好轻声、读好问句、认识生字、写好生字等基本目标一一实现了。

第三节课由工作室成员、晓院附小刘清娴老师执教部编版四年级上册课文《巨人的花园》。这篇课文在教材中所处单元主题是童话，单元语文要素是“学会猜读”。基于童话文体的特点，也为了呼应单元语文要素的训练，刘老师整节课设计成三个板块：猜读故事，感知故事情节发展；品读故事，感悟童话蕴含道理；展开想象，续编故事结局。环节设计紧扣教学目标，是一堂创新、简约、高效的阅读课。

燕子矶中心校张晓春主任、晓院附小吴建香主任对三节课进行了微评。最后，江苏省特级教师金立义校长就如何落实年段目标、提升语文核心素养、打磨高效课堂进行了有效的指导。

 

 

 

金校指出，低段语文课要紧扣“识字”、“读书”、“写字”的教学目标，扎实训练。“识字”要做到五个融合：1.音形义之间的融合；2.和生活积累融合；3.和字理融合；4.和读书融合；5.和学生的体验融合。“读书”要达到三个要求：正确、连贯、读准语感点。“写字”要关注比一比结构、看一看起笔、运一运笔画轻重。

如何提高中高段语文课堂效率？金校提出了清晰目标、精选内容、精心设计板块的备课思路，三者要一条线，致力于学生“听、说、读、写、思”核心素养的培养，让阅读教学实现从教课文到教语文，再到学语文的二次转身。年轻教师只有钻研文本，不断提升自身文本解读的能力，才能真正做到把学生置于课堂中央，让学生成为课堂首席。

寒风虽凛冽，真情暖人心。金立义名师工作室这次送教活动，不仅给下坝小学的师生送去了温暖，而且充分发挥了名师工作室的示范和引领作用，促进了青年教师的成长，也促进了教育的均衡发展，大家相约，明年再见！