【党团建设活动】科研兴教：教师的职责所在与应然追求 ——记南京市晓庄小学参加栖霞大讲坛第十一讲活动

立足科研谋发展，百花齐放共争鸣。教科研工作是教师的字典，为了积累经验，更好的走在科研路上。8月27日下午，陶师工作坊的青年教师们积极参加了栖霞大讲坛。此次讲座邀请了南京市教育科学研究所科研员，南京市高中数学学科带头人，江苏省“333”高层次人才工程中青年科学技术带头人，江苏省教科研先进个人刘权华老师。刘老师做了题为《科研兴教的案例分析与思考》的讲座。

讲座伊始，刘老师列举了两个案例生动有趣地引入了科研兴教的重要性。刘老师认为教育科研是教师的字典，并且从三个方面进行了阐述。首先是为何这样说，教科研是教师的精神追求、学校发展的需要、教师自身成长的需要。其次，刘老师通过四个问题“什么是研究?是哪些人去研究？研究与我无关，离我很远？怎么研究？”为我们解释了何为教科研并且为我们

列举了一个优秀的课题范例。最后刘老师分享了三个思考：课题研究应注意的问题；研究我们何为？以及课题研究与论文撰写。

讲座互动阶段，青年教师积极提问，将自己在教科研过程中的思考与困惑与专家进行了交流。讲座结束之后，老师们也都纷纷分享了自己的感悟与心得。

手中有个题；案头有本书；笔下有论文；教学有成绩。相信陶师工作坊的老师们的科研之路定会越走越宽，越走越远。