【知行晓庄】【党建特色项目】 第四课：陪孩子写作业，Yes or No?

本期分享教师：赵璇

           

 

赵璇： 中共党员 ，一级教师。毕业于江苏师范大学中国古代文学专业，硕士研究生。曾两次荣获“优秀共产党员”称号。2017年编写统编版语文教材必读名著《中国古代神话》名师导读版，江苏人民出版社出版。

教育格言：用热情带动学生，用真诚感动学生，用勤奋影响学生，用严格的爱收获硕果。

孩子进入一年级，在经历了前两个月的各种适应之后，又一个问题开始让家长们产生疑惑——孩子写作业到底要不要陪，如何陪才有利于孩子学习？针对这一情况，这一期的空中课堂重点围绕“陪孩子写作业”说开去——

一、帮助孩子养成良好的学习习惯

一年级孩子刚从幼儿园进入小学，还没有脱离幼儿期的范围，特别是在第一学期，还是幼儿思维的延续，这一时期的重点就是帮助孩子建立学习的概念，努力养成良好的学习习惯，这是孩子未来独立自主学习和完成作业的基础。

首先，回到家中先喝水，上洗手间，收拾完毕，开始坐在桌前准备写作业。这是学习的仪式感。家长要帮助孩子养成这样的仪式感，有助于接下来作业完成的效率和认真专注程度。

第二，在动笔之前，先帮助孩子规范好正确的坐姿、握笔方式。如果孩子的姿势错误，家长则需要花些时间精力去帮助孩子慢慢纠正。

第三，书写时，家长不必过度要求孩子书写的美观而反复擦掉再写，而应当要求孩子看清题目，思考好了再下笔，字迹规范、端正，保持书面整洁，书页不折角。这些细节要从一开始培养。

第四，一年级的书面作业较少，回家后家长要注意带着孩子按老师的要求去预习、复习，及时巩固当天所学知识，为学习新课做充分的准备。认真落实要求不敷衍，能够帮助孩子养成踏实的学习态度。

第五，这一阶段陪孩子写作业，并不是说就要家长从头到尾地盯着孩子，而是需要家长在旁边看看书或者写写字，当孩子不会的时候，做适当的辅导。在整个陪伴的过程中，放下手机，关掉电视、电脑，否则很容易影响孩子的注意力。

二、帮助孩子建立时间观念

不少家长在陪孩子时，时常会说：“你要快点完成作业。”孩子点头，但实际上孩子可能并不知道怎样才叫“快点完成”。那么在一开始，家长应该带着孩子一起做一个当晚的学习时间规划，比如做语文作业，15分钟；数学作业，20分钟；亲子阅读30分钟，完成一项可以根据实际情况短暂休息三五分钟。然后把时钟放在孩子面前，这样孩子对“15分钟”或者“20分钟”就有了一个具体的概念，也更容易帮助孩子养成对时间的把控的习惯，做好时间管理，更加高效集中地学习。

三、陪伴孩子写作业也讲究“度”

陪孩子做作业的时候，我们只需要用孩子能够理解的语言来帮助他们读题目，一边读题目一边提示孩子思考，而不是把题目一读完就告诉孩子是什么意思。

在整个过程中，要有耐心，孩子不懂的时候，不能大声斥责或者打骂孩子。慢慢地，孩子习惯了动脑筋，也就会逐渐弄懂题目的意思，把作业完成好。

简单来说，由于一年级的孩子加上一年级孩子的思维还非常具体，知觉发展不够充分，认识的字也不够多，专注力和自制力也不够，很容易被感兴趣的东西转移注意力。所以写作业的时候需要家长适当地陪伴孩子，帮助他们养成良好的学习习惯和时间意识，为独立高效完成作业打下坚实的基础。