【知行晓庄】遵循儿童发展规律 探索幼小衔接课程 ——晓院附小教育集团举行一年级过渡性衔接课程研讨活动

中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出：严格按照课程标准零起点教学，小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接。为探寻幼儿园与小学教学方式的异同，寻求小学一年级过渡性衔接课程设置与实施的内容与方式，12月3日，晓院附小教育集团在晓庄小学举行一年级过渡性衔接课程研讨活动。

参加此次活动的有栖霞区教育局葛德华副局长、栖霞区教育局宋福云副调研员、栖霞区教育局托幼办王芸主任、栖霞区基础教育科陈婷婷科长；栖霞区托幼办邓慧辉老师；栖霞区教师发展中心张明红副校长；栖霞区教师发展中心小幼研训处副主任夏方、栖霞区教师发展中心道德与法治教研员陆晔老师、栖霞区实验幼儿园王飞园长，晓院附小教育集团鲁照斌校长，晓庄小学金立义校长，同时还有来自西部教育共同体各小学及幼儿园的领导和道德与法治学科骨干教师参加了此次研讨活动。

会议开始，参会人员观看了附小教育集团一年级过渡性衔接课程掠影，接下来燕子矶幼儿园祥和雅苑分园大（2）班和晓庄小学一（1）班的师生给孩子们带来了两节课例，两节课的主题都是“我们一起玩”，老师们通过游戏和各种活动带领孩子们探索如何一起玩。

之后，颜丽副校长就一年级过渡性衔接课程的课程背景、课程目标、课程设置与实施路径、课程评价等角度进行了全方面的解读。

紧接着是智汇沙龙环节，参加沙龙研讨的有鲁照斌校长、颜丽副校长，两位献课的老师以及两节课的课堂观察员。首先由两位上课老师说课，然后四位观察员就自己观察的视角进行了分享和汇报，参加研讨的人员各抒己见，思维的碰撞带给大家的是更深层次的思考！

专家点评环节，各位专家和领导上台发言，对本次活动进行点评。栖霞区幼儿园王飞园长从幼儿园老师的角度和大家分享了幼儿园在幼小衔接过渡方面所做的一些课程，并重点谈了课程游戏化的具体做法，她认为，幼小衔接既要了解孩子的过去，也要着眼于孩子的未来。

栖霞区道德与法治课程资深教研员陆晔老师则从“放手与收手、聆听和敷衍、改变教师还是修剪儿童”三个方面谈了自己的想法，她非常欣赏两位老师的游戏化教学，并建议老师在教学中要更加关注孩子的情感，开展愉悦教学。

栖霞区教育局托幼办王芸主任肯定了附小集团此次的活动开展的非常好，希望各幼儿园的领导和老师们能从今天的活动中受到启发，在自己的幼儿园开展好幼小衔接工作。

最后，栖霞区教育局宋福云副调研员对此次活动进行了高屋建瓴地指导和引领。她首先指出：附小集团此次活动开展的有针对性、及时性和现实性。然后她提出了两点困惑：1.何为零起点？2.这样的一门课程应该怎样设置？最后谈了三点感触：1.不管是幼儿园还是小学的课程都要严格执行课标。2.要充分了解幼儿园和小学的差异特点开设课程；3.兴趣是第一任老师，教师要善于激发学生的兴趣，用兴趣开启学生求知的大门。宋副调研员还希望附小集团尽快整理出具体、明晰的幼小衔接课程的可行性方案，给其他学校开展此类活动提供可供借鉴的样本。

敞开学校的大门，跳出学科的范畴，幼儿园和小学手拉手，心连心，共同研究如何更好地遵循儿童发展规律，做好幼小衔接课程的开发与实施，这仅仅是附小教育集团项目团队迈出的第一步！期待接下来，在各位专家引领、同行支持下，我们的课程能够踏踏实实地迈进，能够在行知这片土壤上开花、结果。