【知行晓庄】践行小先生制，构建自动课堂——式与方程整理与复习

为了深化课堂教学改革，落实“双减”背景下高效复习要求，六年级数学组张琪老师执教《式与方程整理与复习》公开课。本节课深度融合自动课堂理念与小先生制，以学生自主梳理、合作探究、展示讲解为核心，为数学复习课提供了优质示范。

课堂伊始，张老师以课前思维导图为抓手，引导学生将课前自主整理的零散知识点进行小组共学完善。各组围绕用字母表示数、方程定义、等式性质、解方程方法等核心内容，互查补充、研讨，在交流碰撞中厘清等式与方程的内在关联。

在课堂自主创编环节，张老师充分发挥小先生的作用。张老师以研学物资采购为真实情境，让学生自主选取条件自编方程实际问题。通过小组共学，轮流展示、独立解答、互评优化。展学环节轮流担任小先生上台讲题。课堂真正成为学生展示与成长的舞台，充分体现以生为本的教学理念。

为兼顾全体学生发展，张老师精心设计分层闯关练习。基础必做题面向全体，确保全员巩固达标；星级题选做，满足学生个性化提升需求。在巩固提升的同时，张老师还巧妙融入我国古代数学经典《九章算术》方程趣题，引导学生感受数学文化魅力。

整节课张老师始终坚持以学生为主体，精准引导、适时点拨，有效突破教学难点。学生在动手梳理、动脑思考、动口表达中深化对式与方程的理解。

此次公开课充分展现了六年级数学组深耕课堂、以研促教的教研风貌。我们将继续推进自动课堂建设与小先生制常态化实施，不断优化复习课教学模式，让课堂更高效、学生更主动。

图文：杨淑婷

一审：教务处

二审：校长室