【知行晓庄】聚焦“小先生制”项目式学习，共探“智育慧学”课堂新样态——南京市晓庄小学（行知校区）综合组大组课展示活动

为搭建综合组各学科教师共研共学、协同成长的交流平台，增进学科间深度融合与教学经验互通，同时深化信息科技学科“智育慧学”教学主张，扎实推进南京市新型优质小班化教学理念落地生根，提升综合组全体教师教研能力与课堂教学实效，2026年5月11日，我校综合组全体教师齐聚计算机教室，徐洁老师与四年级学生共同呈现了一节精彩的信息科技课《大数据与生活》。

本次活动以“‘小先生制’下小学信息科技课堂项目式学习的实践研究”为核心，聚焦课堂实践、凝聚教研智慧，通过课例观摩与教后研讨两大环节，推动教学研究向纵深发展。

课例观摩

课堂上，徐老师紧扣项目式学习思路，以生活中APP智能推送为趣味导入，贴合四年级学生认知基础，层层拆解大数据核心知识，引导学生感知大数据规模大、种类多、处理快、价值高的四大特征。课堂立足新型小班化教学优势，以小组合作探究为主要形式，巧妙融入“小先生制”，推选小组代表担任课堂小先生，带领组员完成在线行为数据收集、AI互动咨询等实践任务，让学生在动手体验、交流分享中了解大数据生活应用，辩证认知大数据的利弊，同步培养信息意识与数据安全素养，完整落实学科核心素养目标。

教后研讨

课例展示结束后，信息组全体教师围绕本节课再次展开深度研讨，氛围热烈且务实。各位老师结合研究主题与教学主张，充分肯定本节课亮点：徐老师精准贴合“智育慧学”教学理念，将项目式学习与小班化小组合作深度结合，充分发挥“小先生”的带头引领作用，打破传统讲授式课堂模式，把学习主动权交还学生；课堂支架丰富实用，借助电子学习单、人工智能生成工具、情景模拟等形式，适配小班学生个体差异，让每位学生都能深度参与实践探究，既突破了大数据概念抽象的教学难点，又切实提升了学生的自主探究与合作交流能力。同时，老师们也围绕小先生职责细化、项目任务分层设计等方面提出优化建议，进一步明晰了后续研究方向。

教研不止，育人常新。此次大组课展示活动，既是信息学科推进课堂实践的一次展示，亦是践行新课标学科协同育人理念的生动实践，老师们在活动中共研互学、交融共进。未来，我校信息学科将持续深耕课堂教学改革，立足新课标育人导向，以课题“小先生制”下项目式学习研究为抓手，践行新型优质小班化理念与“智育慧学”主张，助推学生的综素素养发展与教师专业成长。

图文：信息组

一审：教务处

二审：校长室