【知行晓庄】聚焦学科核心素养，深研项目式学习课堂——南京市晓庄小学（行知校区）信息科技组校本研修活动（一）

为了落实新课标“提升学生信息素养”的总目标，深入研究我校“特色长程作业”的大课题，增进我校信息科技组教师的课堂教学水平，达成教科研共同发展的目标，9月底，我校信息组全体教师齐聚计算机教室，围绕“‘小先生制’下小学信息科技课堂项目式学习的实践研究”主题开展校本研修主题活动。本次活动分为两个环节，课例展示和交流研讨。

课例展示

李婷婷老师执教的是小学五年级信息科技教材上第一单元第2课《用自然语言描述算法》。首先，李老师以“种植凤仙花”作为情境导入，接着，通过实例分析的方式让学生识别日常活动中的算法，并理解其对提高效率的重要性；然后，通过小组讨论的方式，让学生利用数字化工具探索算法描述，提高创新解决问题的能力；最后通过开展模拟活动，让学生解自然语言描述算法使用的规范，掌握将简单任务分解为有序步骤的能力。

交流研讨

组内老师们在课后进行了热烈的研讨与交流。组内老师一致认为：李老师执教的《用自然语言描述算法》这一课，教学设计精巧，深入研究项目式学习课堂，其中，有三点值得我们学习：一是课堂情境贯穿始终，以“小智的一天”为线索，串联种植、做菜、过马路等生活实例，降低算法抽象度，契合小学生认知特点；二是融入AI工具实操，通过百度AI提炼步骤，既落实“数字化学习与创新”素养，又突破“简化算法描述”难点；三是评价嵌于过程，如学习单划分步骤、小组汇报红绿灯算法，同步检测“准确描述步骤”的教学重点，实现“学-教-评”闭环。

教育如长河奔涌，教研似星火不灭。愿老师们以此次活动为舟楫，载着创新的理念、智慧的碰撞、实践的反思，在教学的瀚海中扬帆致远。每一次课堂的深耕，都是思想的破土；每一次教法的革新，都是教育的拔节。让我们以研促教，以教启思，在教育的征途上，既做脚踏实地的耕耘者，更做仰望星空的点灯人！

图文：信息组

一审：教务处

二审：校长室