【金立义名师工作室】简约语文课堂下学习方式的重构 ——南京市晓庄小学（行知校区）语文组专题研修活动（六）

2025年4月6日，南京市晓庄小学行知校区语文组开展了以“简约语文课堂下学习方式的重构”为主题的第六次教研活动。活动通过课例展示、交流研讨等形式，深入探索高效课堂模式，助力教师教学能力提升。

活动的第一个环节是课例展示。本次课例由潘若妍老师执教二年级课文《青蛙卖泥塘》，通过情景演绎、小组合作、读写结合等多样化活动，引导学生深入理解课文内容，提升语言运用能力，课堂氛围活跃，成效显著。课堂伊始，教师以“青蛙为什么要卖泥塘”为核心问题，组织学生同桌互读课文，要求读准字音、读通句子，并在反复朗读中寻找答案。课堂高潮落在“学习任务三”的小组合作环节。学生四人一组，分别扮演青蛙、老牛、野鸭和旁白，通过模仿动物语气、动作，还原青蛙卖泥塘的情景。随后，各组参与“森林表演家”评选活动，在集体展示中锻炼表达能力和团队协作能力。课程尾声，教师布置创意写话任务，要求学生从“蛙、卖、搬”中选择一字组词并造句。这一环节既巩固了生字学习，又引导学生发散思维，深化对故事寓意的理解。

活动的第二个环节是交流研讨。低语组的叶静涵老师和李颖老师都认为本次课例是低段语文教学一次新的尝试，给低段老师们在教学上提供了新的思路与想法。高语组的汤姆老师则认为任务驱动式的课堂在低段课堂上也是可以呈现的，我们要紧跟教学新思路，不断完善提升自身的教学质量。

最后由金立义校长进行活动总结与专业引领。金校长的讲话强调以学生为中心的教育教学改革，通过增加学生活动时间、精确板块时间等方式优化课堂结构，推行“自主学习+合作学习”的模式，融合“读、演、写”，注重生活化语言训练，全面提升学生认知与实践能力，倡导“课堂做减法”以精简低效环节，及时反思，最终实现“学以致用”的高效教学目标，促进学生综合素养的全面发展。

教育如春风化雨，润物无声；教研若星河璀璨，辉映初心。愿我们以匠心为犁，以创新为帆，让思维的藤蔓攀向云端，让实践的星光点亮求知的长夜。待来日，看教育绿意盎然，听生命拔节有声，共赴一场花开满径的成长之约。