【知行晓庄】跨越区域交流 长程作业溢光彩——苏州工业园区教育质量综合评价研究中心组参访晓庄小学

初秋风清气爽，丹桂飘香。苏州工业园区教育质量综合评价研究中心组专项培训团到访南京市晓庄小学。本次交流聚焦于学校作业改革，特别是“长程作业”的实践探索。参访团成员通过听取经验介绍、沉浸式参观校园等方式，深入了解了晓庄小学新时代背景下探索陶行知教育思想独特的育人实践模式。

江苏省特级教师、晓庄小学教育集团金立义书记首先介绍了“亲生活教育”的办学理念。复校之际，学校明确了坚守和继承陶先生的生活教育理论，提出了“亲生活教育”办学理念，对“生活教育”做出新时代校本化的阐释与建构。南京市晓庄小学有着深厚的历史底蕴。这里是伟大的人民教育家陶行知先生于1927年3月5日在中国创办的第一所小学。2018年9月，学校新建复校，重新启航。校园每一处角落都是亲生活教育思想的鲜活体现，从行知文化到自动课堂，从教师队伍到作业变革，彰显的理念是让教育回归生活的本真。

接着，金书记详细介绍了长程作业改革的实践历程，从“三个积弊”的背景、“三重辨识”的内涵、“三维联动”的操作、“三个创新”的评价、“三个发展”的成效五方面娓娓道来，苏州老师频频点头。与会代表们高度认可了“长程作业”项目的科研价值与实践成效，指出长程作业跳出了传统作业的模式，将提升认知、实践育人高度融合，让学生从做题走向做事，从做事走向做人，不断提升核心素养。

随后，在晓庄小学校长办公室刘爽主任的的陪同下，苏州工业园区教育质量综合评价研究中心组的成员实地参观了晓庄小学的校园环境、特色功能教室及学生活动空间。

校园里处处洋溢着浓郁的行知文化。向上屋、创意馆、树人厅、图书馆等特色场馆，以及以陶行知先生六个教育小故事为素材的场景雕塑，让参观者感受到学校深厚的文化底蕴。

参访团特别关注学校将“生活即教育”理念与现代教学实践相融合的育人模式。晓庄小学不仅传承陶行知教育思想，更在实践中创新发展，使“亲生活教育”与陶行知生活教育思想一脉相承又有所发展。

此次交流活动为两地教育同仁搭建了宝贵的互动平台。通过深入交流，苏州工业园区的教育工作者表示，晓庄小学的作业改革经验为他们提供了可借鉴的范例，特别是在培养学生核心素养和实践能力方面深受启发。

图文：校长办公室

审核：校长室