【知行晓庄】探寻音色奥秘，共创音乐故事——南京市晓庄小学（行知校区）音乐校本研修（一）

“听，这是谁来了？”一声清亮的钹响，一阵沉浑的鼓声，瞬间点亮了音乐教室中孩子们好奇的双眼。他们仿佛被音符牵引，步入充满神秘气息的森林情境，开启了音乐与想象交织的奇妙旅程。9月15日上午，我校音乐组马天羽老师呈现了一节组内研讨课《音乐故事会》，引领学生热烈展开一场关于“打击乐如何塑造动物形象”的音乐探索。

课堂从师生共同回溯乐曲《老虎磨牙》开始。孩子们踊跃发言，凭借天真烂漫的联想，准确辨识出音乐背后的动物形象。马老师循循善诱，层层推进，引导学生认识到，正是通过不同的打击乐器及其演奏方式，音乐才如此生动塑造出大老虎的形象。

课程核心环节集中于对钹、木鱼、大鼓等乐器音色的深度探索。孩子们不仅近距离观察，更亲手尝试、用心聆听、细致辨别。结合低年级学生的认知特点，课堂设定“追击”情境主题，鼓励小组运用所学乐器，协同控制音色、力度与速度，自主编创属于他们的音乐故事片段。学生们积极参与，在协作中初尝音乐创作的乐趣，萌发出对音乐世界更深切的探求愿望。

本课遵循“回忆与追溯—解构与重构—编创与生成”的递进脉络，引导低年级学生在创意实践中持续积累与学习，逐步构建音乐概念与知识体系，深化对音乐的理解与认知。正如素尔特豪斯所言：学习者终其一生所积累的知识，源于直接经验与推理想象的双重过程。
音无止境，学亦无涯。音乐教研组将以此为契机，持续深耕、不断探索，在教与学的共鸣中，师生共同成长。

图文：音乐组

一审：教务处

二审：校长室