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为深入贯彻南京市“润心行动”精神，将积极心理品质培育与生命教育融入日常，滋养每一位学生的心灵成长。2025年5月，南京市晓庄小学行知校区开展了充满创意与温情的心理班会课。借助丙烯颜料，孩子们通过思考、绘画、书写和分享，开启了一场关于“自我认知”“感恩生命”与“生命意义”的心灵探索之旅。
活动伊始，孩子们在老师的引导下，观察自己和同伴的指纹。“哇，我的指纹像小漩涡！”“我的像太阳！”，“陶娃”们第一次如此直观地认识到：每个人都是独一无二的个体，正如这世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的指纹。这份对自身生命独特性的初步认知，成为整堂课的基石。
带着这份发现“独特自我”的喜悦，孩子们开始了创作。他们蘸取颜料，将独一无二的指纹印在纸上，延伸成姿态各异的“树枝”。更令人动容的是，孩子们在属于自己的那根“树枝”上，郑重地写下了自己的优点或天赋：“乐于助人”“画画很棒”“跑步很快”“幽默”……一笔一画，都是对自我价值的积极肯定与接纳。
一棵大树的繁茂离不开根系的滋养。老师引导“陶娃”们将目光投向“树根”区域，思考：是谁在默默守护着我们生命的安全、健康和快乐？孩子们在粗壮的“树根”处，写下了那些常被忽略却至关重要的付出：“妈妈每天给我做营养早餐”“爸爸风雨无阻送我上学”“老师耐心教我知识”“医生守护我们的健康”“警察叔叔保护大家安全”。字里行间，流淌着对生命支撑力量的朴素感恩。
在象征着生命沃土的“草地”上，孩子们又添上了一朵朵色彩缤纷的小花。每一朵小花，都代表着一个曾经用自己的善意或行动，帮助过、温暖过他们生命的人。这些“小花”，生动地展现了生命之间相互联结、彼此温暖的动人图景。
创作完成后，班会进入了分享与升华环节。围绕“如何让我们美好珍贵的生命变得更幸福、更有意义”，“陶娃”们展开了热烈讨论。“每天对帮助自己的人说谢谢”“主动分担家务”“认真学习，增长本领”“关心同学，帮助有困难的人”……一个个具体而充满善意的行动建议，闪耀着纯真而向上的光芒。
活动的最后，全班同学在老师的带领下，庄重地共读了属于他们的“生命誓言”，铿锵的童声，许下对未来的美好期许。
“在生命的每一天，我都会珍爱自己的生命。
无论发生何种困难，我都会保持乐观的态度，
努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！”
本次心理班会课通过指纹这一独特的生命印记，引导孩子们在具身体验中，直观地感受自我的独特价值，体会被爱的温暖，并萌生关爱他人、服务社会的意愿。当抽象的‘生命教育’转化为指尖的色彩、笔下的文字和真挚的分享，其力量便能真正浸润童心。学校心育中心将持续探索此类体验式、活动化的班会形式，助力每一位陶娃悦纳生命、热爱生活，健康快乐地成长。
图文：徐瑞环
一审：德育处
二审：校长室
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