【知行晓庄】聚焦基础体适能 探索操控性内容教学样态——南京市晓庄小学（行知校区）体育组教研活动

5月21日，晓庄小学（行知校区）体育组开展了一场以“基础体适能操控性内容”为主题的教研活动。李聪老师执教四年级6班，呈现了一节生动扎实的《基础体适能：足球控球》展示课，本节课通过学、练、赛、评各环节的有机结合，有效地提高了学生控球能力和身体控制能力。

以游戏化准备激活课堂
教学伊始，李老师通过多种形式的跑动，练习了足球运动中常用的侧滑步，侧身跑，变速跑等步法，然后再结合关节操的练习，为后面的学习做好了充分的准备。创新设计的“钟点球”游戏巧妙融入方位认知，既活跃了气氛，又为后续控球训练奠定空间感知基础。

分层训练突破重难点
基本部分采用“原地—行进间”梯度教学。在触球力度训练中，李老师以“踩球转圈”“拉球比快”等趣味任务，引导学生体会脚部柔和触球；针对动作协调性难点，设计后退踩球、前进拉球等多样化练习，结合积分竞赛激发竞争意识。学生通过30次踩球计数、小组比拼等环节，逐步掌握控球稳定性。课课练环节融入核心力量训练，如平板支撑绕球，将体能提升与球感培养有机结合。

教学研讨共促成长
课后研讨中，听课教师认为本节课“目标精准、层次分明”，尤其肯定游戏化设计对小学生专注力的有效调动。针对“个别学生行进间控球节奏不稳”的问题，教研组建议可增加以缓慢稳定为主的辅助练习，进一步细化动作分解示范。本次活动展现了体育学科“学练赛一体化”的实践成果，为基础体适能操控性内容的教学提供了可借鉴的课堂范式。

撰稿：李聪

图片：曹可 程媛媛

一审：教务处

二审：校长室