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2024年12月30日下午，栖霞区小学语文学科“适性赋能：栖霞好课堂”学科研究基地启动仪式在南京市晓庄小学行知校区隆重举行。本次活动由栖霞区教师发展中心小学研训处主办，南京市晓庄小学承办，太阳城小学、中电颐和家园小学、附中燕子矶新城小学、晓庄实验学校、摄山星城小学朝阳路校区共同协办。出席本次活动的领导有栖霞区教师发展中心小学研训处主任、小学语文教研员周荣婷，科研处主任、小学语文教研员黄文峰，小学语文教研员陈瑶老师，南京市晓庄小学教育集团金立义书记，小学语文兼职教研员刘晓红校长、王芳副校长、张文燕副校长、俞红副校长、徐同涛副校长，小学语文学科基地学校负责人和骨干教师，以及全区所有小学语文学科分管领导、教研组长、备课组长和骨干教师代表。
本次活动由南京市晓庄小学行知校区赛骏老师主持。
本次活动旨在深化教学研究、优化教学主张、提升教师专业素养，推进学科教育教学质量全面提升，以 “学科研究基地”为抓手，以区域“适性·赋能”课堂教学主张实践研究为目标，以点带面推进小学语文学科“栖霞好课堂”建设，宣传落实“活·悦语文”教学主张，深化教研机制创新，促进语文教师队伍建设，构建区域良好教研生态，稳步推动栖霞区语文学科教学质量提升。
仪式伊始，黄文峰主任宣读栖霞区小学语文学科研究基地的遴选结果。黄主任指出希望以“学科研究基地”为抓手，以区域“适性•赋能”课堂教学主张实践研究为目标，在课程、课标落地的过程当中，凸显基地的辐射和研究的效能。
启动仪式第二项议程，南京市晓庄小学徐同涛副校长为全体人员带来“活·悦语文”教学主张的解读。徐校长从“活·悦语文”的核心概念、主张内涵、基本原则、价值追求等四个方面进行了内涵解读，并结合“活·悦语文”模型架构，解读了具体的实践策略，让大家了解了该主张的内涵和实践路径。
仪式第三项议程，由中电颐和家园小学的印丽萍老师为大家进行小学语文学科课程纲要解读。印老师从课标对应及学期目标、内容规划及教学与评价建议、单元整体设计、教研组管理要求等四个方面结合具体的教材做了详细解读。
仪式第四项议程，摄山星城小学朝阳路校区的周丽老师为大家展示了一节复习课课例。周老师以单元语文要素入手，紧扣单元学习目标，有序推进课堂教学，在实际的课堂教学中，尽显“活·悦语文”的魅力。
仪式第五项议程，太阳城小学的张文燕副校长、附中燕子矶新城小学的秦蕊副校长以及晓庄实验学校的倪玉萍老师，分别代表三家学科基地成员学校向大家分享了在教学研究和实践方面的丰富经验和独特的见解。
为了确保学科研究基地能够高效、有序地运行，发挥其应有的作用。仪式第六项议程，陈瑶老师带领全体人员从“学科基地的建设目标、主要任务、实践研究及资料整理工作，动态管理与考核评价”等几个方面学习了学科研究基地学校建设方案以及学科研究基地职责。
仪式第七项议程，周荣婷主任对学科研究基地要做的事情以及重点落实的任务和具体的事项做了讲解和说明。
周主任首先介绍了小学语文学科研究基地建设三年规划，从初步实施阶段、深入实践阶段、完善推介阶段等三个时间截点，详细阐述了工作目标，即明晰一个主张、凝练一种范式、编制一套纲要、研制一个标准、完善一种机制、形成一批资源，以及具体的工作路径。
接着，周荣婷主任肯定了启动仪式环节的丰富，她认为学科研究基地的遴选、三年计划地制定是一个高位谋划、高位引领的活动，也是一群人在做一件幸福的事情。周荣婷主任送给学科研究基地校成员三句话“积极践行，耕好实验田”“分工合作，打好攻坚战”“辐射带动，吹响协奏曲”她为基地校提出了“聚是一团火，散是满天星”的良好愿景。
启动仪式标志着栖霞区小学语文学科“适性赋能：栖霞好课堂”学科研究基地正式扬帆起航。栖霞区小语人将以“学科研究基地”为依托，以“适性赋能”为理念，以“活·悦语文”为追求，积极投身于教学研究和实践中，不断提升自己的专业素养，为构建栖霞区小学语文学科良好的教研生态，推动语文学科教学质量的稳步提升而不懈努力！
文字：赵静
图片：王思睿
审核：徐同涛
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