【知行晓庄】聚焦简约课堂 优化学习方式——记南京市晓庄小学低语组校本研修活动（六）

初冬微寒，晴空如洗。在这宁静而祥和的季节里，南京市晓庄小学低段语文组的教研活动如约而至。

第一节是叶静涵老师在一（6）班执教课文《雪地里的小画家》。在教学过程中，叶老师通过讲解“家”的两层含义导入，接着出示雪景图，将学生们带入了一个银装素裹的冬日世界，并引导学生们用欢快的语气读出“下雪啦，下雪啦！”的感叹句，课堂氛围瞬间变得活跃起来。在引导学生们认识小画家朋友时，叶老师通过提问和讲解，帮助学生们理解了这些动物脚掌的特点与它们所画图案之间的联系，使学生们对课文内容有了更深入的理解。在品味语言和感受快乐的环节中，叶老师通过引导学生们朗读、观察、思考，让学生们感受到了小动物们画画的神奇和可爱。同时，叶老师还通过展示生活中与竹有关的事物，帮助学生们理解了“竹”字的含义和用途，进一步拓宽了学生们的知识面。

第二节是徐心雅老师在一（3）班执教课文《雪地里的小画家》。徐老师通过充满童趣的绘画作品导入课程，迅速吸引了小朋友们的注意力，激发了孩子们对汉字学习的兴趣。在教学过程中，徐心雅老师运用多种教学方法，如同桌互助学习、汉字小游戏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识了新的汉字，感受到了汉语的魅力。

以研兴教，以评促教。课后教研组的老师们秉承一贯的浓厚教研之风，对两位老师的课进行了细致的点评。

大家认为叶老师的教学设计清晰明了，环环相扣，层层递进，叶老师的这堂课设计巧妙，生动有趣，既注重了字词教学，又注重了对学生们语言表达能力和思维能力的培养。

徐老师上课时情绪饱满，课堂氛围较好，学生们配合度高。对学生标点符号的使用训练较为细致。朗读训练方式充足多样，使学生的朗读能力得到了充分的训练。

群策群力，共筑梦想。本次组内课活动，不仅为低语组的老师们搭建了智慧碰撞的桥梁，也让大家在研讨与实践中不断蜕变，在互助与共进中稳步提升。通过这一系列富有成效的交流与学习，低语组的每一位成员都收获颇丰，教学能力和专业素养得到了提升。

文字：叶静涵 徐心雅

图片：低语组

一审：教务处

二审：校长室