【知行晓庄】遇见，让孩子更好地成长——南京市晓庄小学二年级家长开放日小记

浏览数量：25

繁花悄然而至，成长不期而遇。为了进一步增强家校沟通，南京市晓庄小学于5月9日和5月10日两天举办二年级家长开放日活动，邀请家长走进小学，走进孩子，走进心灵。

20240511遇见，让孩子更好地成长111.png

20240511遇见，让孩子更好地成长113.png

20240511遇见，让孩子更好地成长112.png

20240511遇见，让孩子更好地成长114.png

20240511遇见，让孩子更好地成长115.png

语文课堂观摩

二年级的语文老师们统一备课，共同执教《大象的耳朵》一课。在教学过程中，先进行看耳朵猜动物的游戏，调动学生学习兴趣，再引入课题《大象的耳朵》。通过朗读第一小节，了解大象耳朵的特点——大像扇子似的、耷拉着，随文识字掌握多音字“似、扇”，对比阅读发现其他小动物耳朵的特点——竖着，由此小动物们都感到很奇怪。再分角色朗读，读好疑问句，通过读一读、演一演的形式进行迁移运用。最后进行小象吹泡泡的游戏巩固生字，在老师的指导下，写好“扇、兔、遇”。同时留下疑问：大象是怎么让耳朵竖起来的呢，激发学生的探究欲，下节课继续学习。

20240511遇见，让孩子更好地成长381.png

20240511遇见，让孩子更好地成长380.png

20240511遇见，让孩子更好地成长383.png

20240511遇见，让孩子更好地成长382.png

20240511遇见，让孩子更好地成长384.png

20240511遇见，让孩子更好地成长385.png

数学课堂观摩

二年级的数学老师们统一备课，共同执教《三位数加法的笔算》一课。在教学过程中，首先复习了两位数加两位数的笔算，为本节课的顺利教学做铺垫。然后以同学们创作的树叶粘贴画为题材，由学生自主探究，主动将两位数加法的计算方法迁移到三位数加法中，并邀请小先生上台讲解。算出得数后，及时提出“要知道算得对不对，可以怎样做”，介绍加法的验算方法。接着以一个极其相似的情境，学生自主探究百位上的数相加满十的情况，并将两道算式的笔算过程进行对比，归纳出加法笔算的算理。最后通过练习巩固，进一步加强学生对于计算方法的理解，提高学生的计算能力。

20240511遇见，让孩子更好地成长654.png