【红烛风采】核心素养导向下的阅读教学课堂变革 ——金立义名师工作室接待新疆小语国培班学员

2023年11月23日全天，金立义名师工作室接待了新疆小语国培班第二期学员来晓庄小学跟岗学习。

 

 

上午学员们观摩了两节课和参观校园。第一节课由晓庄小学党员教师徒成凤执教《海滨小城》。徒老师紧扣每一段中心句，让学生通过对关键词句的理解，感悟海滨小城的庭院树木很多、公园更美、街道也美的特点，在此基础上，徒老师让学生通过有感情地朗读，让学生在读中进一步感受海滨小城的特点，理解课文内容之后，徒老师让学生思考，作者是如何围绕中心去表达各处景物特点的，这个教学环节指向思维与表达，让学生跟着作者学构思，学生有了这样的认识之后，徒老师巧妙地设计了小练笔，以“海滨小城的超市真热闹”为中心句，让学生看图讨论，先打开思路，再拓展言路，学生后来展示的小练笔充分说明了孩子在课堂上的所学所获。

 

第二节是晓庄小学王丹老师执教《爱丽丝漫游奇境》，这是一节整本书导读课。王老师创设了游玩奇境的大情境展开整节课教学。全课围绕“奇”来激发学生阅读的期待，设计了三个板块：走进奇妙的变身屋、认识奇特的人物、想象奇异的运动会，把学生带进了书中描绘的奇境。课堂上，王老师不仅为孩子们展示了书中精彩的片段、有趣的插图，还截取了电影片段，不断激发学生的阅读兴趣，学生或猜测，或讲述，或听录音，或想象描述，兴趣盎然，乐此不疲，完全沉浸在奇妙的之中。学生对书中的奇境充满着好奇，阅读的期待完全被激发，导读之后都迫不及待地拿起书津津有味地阅读起来。

 

两节课后，全体学员在党支部书记金立义校长的带领下，参观了晓庄小学美丽的校园。学员们亲睹了每到一处文化景点和设施，再听着金书记的介绍，都由衷地发出了赞叹声，纷纷拿起手机拍照留存。

 

 

 

下午第一节和第二节是同课异构教学展示。分别由晓庄小学杭天老师和新疆魏君霞老师共同执教五年级课文《四季之美》。杭天老师紧扣每个季节独特的韵味是什么进行教学，让学生充分感受到春天黎明的变化之美，夏天夜晚的迷人之美，秋天黄昏的动人之美，冬天早晨的和谐之美。目标精准，学生主动探学，感情诵读，充分感受到了课文的结构之美、选材独特和语言生动，课上的小练笔，让学生调动生活的积累，表达自己发现的独特之美的场景，学生充分展示了发现之美和表达之美的才能。

 

魏君霞老师紧紧围绕“课文哪些地方写出了四季的变化之美”这个主导问题展开教学，或感悟，或朗读，或看视频，或想象，学生也学得津津有味。

第三节课是由晓庄小学党员教师赵璇展示学校的长程作业课堂。她执教的是《亘古男儿一放翁》，此项作业是学生研究南宋爱国诗人的系列作业之一，本次课堂展示的是学生研究爱国诗人陆游的学习成果。课堂伊始，学生介绍了陆游的生平，紧接着赵老师让学生通读陆游的八首爱国诗，找出诗中反复出现的关键词，进而让学生去研究为什么会出现相同的字眼，学生结合南宋时代的背景，进行探究与汇报。课的结尾，学生自排自唱了陆游著名的爱国诗句，学生们唱的真情动人，深深地感受到了陆游那份赤城的爱国之心。

 

活动的最后是党支部金立义书记给新疆老师带来讲座《核心素养导向下阅读教学课堂的变革》，金书记从三个方面给大家做了分享：一是核心素养认识要到位。金书记提出“语言运用和思维发展”是语文核心素养的重中之重，是语文教师肩负的使命，每一节都要关注这两个方面。二是教材解读要通透。在解读教材时，要能精准地找到教材的核心价值展开教学。解读课文时要有文体意识、追问意识、转换意识和文眼意识。三是教学设计要简约。努力做到教学理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学环节要简化。在讲座的过程中，金书记结合了大量的课例，深入浅出，干货满满，让新疆的老师们醍醐灌顶，豁然开朗。

 

金立义工作室一直秉持着大爱精神，这次为新疆老师呈现了不同而丰富的课型，目的就是想让新疆的老师们多见识，多思考，多启发，回去后多实践，多收获。