【知行晓庄】课标引领新课堂 名师示范促成长——第十届南京市小学数学学科教学带头人教学展示活动（四）

春风送暖百花香，杏坛耕夫砺课忙。4月4日上午，以“课标引领新课堂，名师示范促成长”为主题的第十届南京市小学数学学科带头人教学展示活动在南京市晓庄小学报告厅隆重举行。南京市小学数学教研员刘正松老师、栖霞区教师发展中心张明红校长、南京市晓庄学院附属小学教育集团鲁照斌校长、南京市晓庄小学徐同涛校长以及其他各区学科研训员、骨干教师代表参加了本次活动。

活动伊始，南京市晓庄学院附属小学教育集团鲁照斌校长致欢迎辞，鲁校长对与会的专家、老师们致以热烈的欢迎，向嘉宾们介绍了晓院附小教育集团及其发展，并对南京市教研室给予晓院附小教育集团举办此次活动的机会表示了真挚的感谢。

 

本次活动分为课堂展示和专家点评两个环节。首先，南京市五老村小学陆小蓓老师执教《认识一个整体的几分之一》一课。陆老师借助信封中的一块蛋糕和一盘桃子导入，基于学生对分数的已有认识，不断地进行对比，深入地认识。之后，在此基础上引导学生用学习的方法主动认识几分之一，并进行比较，体会相关分数的联系和区别，逐步明确一个整体的几分之一的含义。

 

第二节课是南京市建邺区教师发展中心范韦莉老师执教《认识一个整体的几分之一》一课。范老师通过复习分数的初步认识（一）导入，在探究一个整体的时，借助已有经验明确的含义。在学习过程中，范老师引导学生不断地边比划边说，体会将一个整体平均分成几份，每份就是这个整体的几分之一。同时范老师还将不同的平均分的对象分的过程和结果呈现在黑板上，有效地帮助学生在这个过程当中进行区分和理解。

第三节课是南京市溧水区东屏中心小学季云老师执教《确定位置》一课。季老师创造了一个非常真实的情境，在这个情境的驱动下去表达自己的座位。为了便于交流，以班长为例，在不同的表达背后逐渐由不统一、不简洁走向统一、简洁。季老师在我们的现实情景和抽象出来的平面图之间来回切换，帮助学生建构这个统一和简洁的数对表达规则，有效培养了学生的数学眼光、数学思维和数学语言。

 

第四节课是南京晓庄学院附属小学杨美老师执教《圆的周长》一课。杨老师首先让学生动手操作测量圆的周长，体会到圆的周长与圆的直径和半径有关，之后通过圆的半径和直径的变换自然地引入圆外切正方形和内接正六边形，来探究圆的周长与直径的关系。通过自学了解圆周率的由来，得出圆的周长的计算公式并及时巩固，增强了学生分析和解决问题的能力。

 

最后，南京市教学研究室刘正松老师对活动进行点评。他充分肯定了四位老师的课堂教学的精彩表现，并鼓励全体老师课的理念要对、大方向要对。同时，刘老师提出三点建议：一是课不是照着书教，而是照着人教，理想的教学状态既要关注知识的发展逻辑，更要关注学生的现实；二是教材只是一个例子，我们要创造性地使用教材，要学会取舍，哪些适合我的学生；三是要关注我们的教学路径是不是学生的学习路径。

“教”无涯，“研”无尽，在这繁花尽盛的季节，南京市数学教师们共同交流与研讨，一路前行，一起欣赏这无穷美丽的教育风景。相信在今后的教学之路上，老师们必定在新课标的引领下走的更远。

图文：陆扬帆

一审：刘珍妮

二审：徐同涛