【知行晓庄】立足主题看融合 中段英语展风采——记南京市晓庄小学（行知校区）综合组风采展示活动

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程应把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的融合发展。

9月19日上午，张雪原老师在录播教室和三（2）班的孩子们一起，共同完成了一节综合组风采展示课——三上Unit 2 What’s your name? (Story)。课堂上，张老师老师组织了丰富多彩的互动活动，用一段欢快的英文字母歌导入主题，轻快的旋律瞬间吸引了学生的注意力，学生们跟着音乐轻轻哼唱，脸上洋溢着灿烂的笑容。接着，张老师借用一个游戏带领孩子复习旧知。在复习到字母的时候，老师用KFC、PE、CD等字母组合缩写，让孩子在复习英文字母的同时，感受英语语言的趣味性。

本课的主题是How do you get to know someone’s name?张老师引用班级同学、老师等真实情境，和学生一起谈论Hello！Hi！和Good morning.的语用场景区别，让学生深刻体会到，同为打招呼用语，在不同场景、面对不同人，打招呼方式是不同的。最后，张老师用小猪佩奇的自制视频对本课主题进行了拓展和延伸。学生们通过视频了解更多询问对方名字的方式，除了书本上学习的句子，还有更多的表达方式，做到了课内外融合。此外，张老师在视频里介绍了更多的社会礼节，例如拥抱、握手、微笑等等，让学生对本单元的主题有更多的认知和感受。

课后，老师们围绕这节课展开了探讨与交流，大家各抒已见。张老师教态亲和且与学生互动默契，学生课堂参与度非常高。同时，老师们亦提出了一些操作性较强的意见与想法，比如：每节课再安排一些字母的学习与书写，在“迁移创新”上多点思考，多创设一些真实情境，让学生在情境中运用语言等。

教而不研则浅，研而不教则空。本次综合组风采展示课，为老师们搭建了学习的平台，相互学习，共同进步。老师们将以此次综合学科大组教研活动为序，不断钻研，深耕课堂教学，努力提升教育教学水平，为晓庄陶娃的学习保驾护航。

文字：张雪原

图片：英语组

一审：教务处

二审：校长室