【知行晓庄】“精心设计”显巧思，“自动课堂”促成长——记晓庄小学数学组2021——2022年度第一次主题课研讨活动

木落雁南渡，北风江上寒。在这秋意渐浓，硕果累累的十月，晓庄小学数学组紧紧围绕“小先生制下小学数学自动课堂构建的实践研究”这一校本研修主题开展了卓有实效的教学研讨活动，本次活动以二年级朱文瑞老师执教的《乘加、乘减》一课为依托，深入研究自动课堂下如何促进学生对乘法含义的深层理解。

 

朱老师精心设计理学单中的每一个驱动问题，牢牢抓住以二年级学生的认知起点，引导孩子经历想一想、摆一摆、说一说的过程，充分联系情境图→圆片→列算式三者之间的关系，促进学生对乘加乘减算式含义的理解以及算法的归纳。朱老师简洁凝练的数学语言，师生、生生间高效扎实的课堂互动，注重挖掘学生的深度学习，真正彰显了自动课堂与新课标的核心主张：将课堂让位于学生，每一位学生都是“小先生”，以生育生，获得了老师们的一致好评。

随后，数学组围绕此节主题课开展了教学研讨活动。首先，朱老师阐明了各个教学环节的设计意图，并提出了自己的困惑。紧接着，数学组的老师们群策群力，积极投入地动脑筋想办法：可以增加乘减的教学时间，再多给学生一些动手操作、充分表达的机会；改换情境图中第四个鱼缸中鱼的数量，从而引导孩子更加丝滑地想到用乘减去列式；采用贴条形图的方式，使得圆片排列更加齐整，便于学生观察发现规律；增加游戏环节，进一步激发学习兴趣……教师们你一言我一语，为朱老师出谋划策，不断迸发出新的教学灵感，所谓教学相长，如是而已。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。晓庄小学数学组会一直秉承着“自动课堂”的理念，以“理学单”为抓手在教学实践中扎实稳打，将小陶娃们培养成“能学习”、“会学习”、“爱学习”的学习小主人，不断反思促进提升。

撰稿：鲍婕菲

审稿：刘珍妮