【知行晓庄】短兵运动校本主题研修简报 短兵校本主题研讨与教研活动

2023-2024学年第二学期，我校体育组以区规划课题《小学短兵运动校本课程的开发与实践研究》为抓手，开展校本主题研修活动。体育教师针对校本开发的目的与意义、教学内容的选择、教学计划的制定、教学方法的运动、教学评价实施等方面展开讨论。

为提高教师短兵技术，开展短兵实践教学，体育组老师针对短兵技术动作开展教研活动。

短兵教学的课堂实施

本节课，李聪老师执教的是水平二三年级学生，学习内容为《短兵运动：劈击攻防》。由于是学生们初次接触短兵运动，李老师特别强调了短兵礼的方法和意义，通过礼节的学习，进一步强化了武德的培养，使学生们深刻认识到“习武先习德”的至理名言。本节课的主要学习内容是劈击攻防。在教学过程中，李老师精心设计了从单个动作的练习，到组合动作的习练，再到合作对练的逐步递进。学生们在循序渐进的学练下，不仅迅速掌握了劈击动作的要领，还能在实战中迅速反应，做出精准的攻防动作。通过这一节课的认真学习，学生们在短兵运动上取得了显著的进步。李老师教态端正，语言精炼，组织有序，课堂充满欢乐与竞争，学生参与热情高，很好的完成了本课的学习目标。

万高娣老师带来的是《短兵基本技术：进步劈击—退步架挡》 本节课让学生了解进步劈击和退步架挡的动作要领，知道步法和攻防技术配合的重要意义，能较熟练做出的进步劈击——退步架挡的动作，做到上下肢配合协调。进步劈击是利用进步移动调整距离，当击打距离适当时迅速做出劈击动作。劈击时，向上抖腕要突然，直起直落，发力要快。退步架挡是根据进攻事态，利用退步适时调整防守距离，当判断出进攻方进攻意图后，快速反应做出正反架挡动作。上架时，转腕要快，臂上举要迅速及时，短兵移动距离要合适，以恰好使头部不受打击为好。通过引导学生集体练习进步和退步动作，提高练习趣味性，提示学生反应快。让学生体验快速移动中短兵攻防技术的运用。

王康老师本节课的教学内容为《短兵运动：刺法--格法》。本教学设计聚焦短兵刺法中的格法技巧。先通过多媒体展示格法的经典动作示范与实战应用案例，激发学生兴趣并建立初步认知。理论讲解格法的动作要领、发力方式及在不同攻击情境下的运用策略，如手腕的灵活转动与兵器角度把控。接着安排分组练习，学生两两一组，使用短兵器械，相互进行慢动作的刺击与格挡练习，教师巡回指导纠错。随后逐步提升速度与强度，开展模拟实战对抗，让学生在实践中熟练掌握格法，增强身体协调性、反应能力以及对短兵技术的理解与运用水平。

苏常明老师本课执教的内容是《短兵：劈击架挡》，在教学过程中，教师展示多样短兵器械后，聚焦劈击、架挡关键技法开启教学。讲解劈击时，教师详细拆解动作，从握柄发力要点，到借助腰腹、手臂协同配合，力达兵器前端，一气呵成示范标准斜劈、竖劈，似猛虎出山，尽显凌厉。谈及架挡，教师边演示边阐释，针对不同进攻方向，巧用兵器护手与杆身，灵活化解攻势，沉稳姿态凸显防御智慧。学生们热情高涨，两两一组实操练习，开始时虽略显笨拙，但在教师悉心纠正下渐入佳境。从步伐移动配合，到劈击力度把控、架挡时机掌握，反复磨合。短兵劈击架挡教学，不仅帮助学生强身健体，更传承非遗文化、弘扬尚武精神。

本节课让学生了解刺击与退步防守的动作要领，知道步法和攻防技术配合的重要意义，能较熟练的刺击与退步防守的动作，做到上下肢配合协调。直刺的动作要领：在预备式姿态上，后脚蹬地发力转髋，持兵手肩部往前探，手臂前伸，短兵沿直线方向向前直刺，整体力量直达兵尖，重心稍向前，刺出高度与鼻同高。

退步防守采用并步下格挡防守和右交叉步左格挡，步法的防守主要是控制好防御的安全距离以便为进攻做好蓄力准备，格挡的防守主要是改变对方短兵的运动方向之后做出反击。通过引导学生集体练习提高练习趣味性，提示学生反应快。让学生体验快速移动中短兵攻防技术的运用。

社团教学实践

2023-2024学年，李聪老师利用武术社团教学时间，开设短兵社团教学活动，探索短兵运动的社团教学模式。因为没有开设专门的短兵社团，短兵的学习和武术的学习穿插进行。从一学年的教学来看，短兵运动可以作为独立的社团开展教学，也可以与武术穿插进行，因为学校武术过于重视套路轻技击，短兵教学能够弥补这一点不足。短兵运动的凭借其安全、技击的特点，深受社团学员们的喜爱。