【知行晓庄】课题验收显成效 专家引领谱新篇——晓庄小学区规划课题结题论证会活动（一）

2024年12月16日，南京市晓庄小学举行区规划课题结题论证会。本场论证会聚焦李聪老师的《Matific平台培养小学生空间观念的游戏教学模式建构与实践研究》和陈新涛老师、刘珍妮老师的《指向小幼衔接活动性课程的评价研究》。本次活动邀请了南京市晓庄小学徐同涛副校长、燕子矶中心小学刘云燕主任以及南京市晓庄小学查健主任作为论证专家参与指导，由教师发展中心刘珍妮主任主持，课题组成员参与。

论证会伊始，两项课题的主持人李聪和刘珍妮老师分别就各自的课题进行了详细的结题汇报。李聪老师围绕《Matific平台培养小学生空间观念的游戏教学模式建构与实践研究》，阐述了课题的研究背景、目标、内容、方法以及取得的成果。她重点介绍了课题组构建的基于Matific平台的游戏教学模式，并在教学实践中验证了其对学生空间观念培养的显著效果。

刘珍妮老师就《指向小幼衔接活动性课程的评价研究》进行了汇报，她深入剖析了当前小幼衔接阶段活动性课程评价的现状与问题，提出了针对性的评价策略与方法，并分享了研究成果在教学实践中的应用与成效。从儿童发展的身体发展、认知发展、语言发展、社会性发展等多个层次阐明了活动性评价对儿童发展的支持作用及实践方法与案例。

随后，三位论证专家对两项课题的研究成果进行了深入的论证与指导。徐同涛副校长对两项课题的研究价值和实践意义给予了高度评价，认为它们不仅丰富了学校的教学研究内容，也为教师的专业成长提供了有力支撑。他建议课题组在未来能够继续深化研究，重视过程性成果的收集、整理与展示，将研究成果进一步推广至更广泛的领域。

 

燕子矶中心小学主任刘云燕对李聪老师的课题表示了浓厚的兴趣，她认为基于游戏的教学模式是非常贴合小学生学习需要的，基于信息技术平台的游戏教学很有创新性。她建议课题组进一步阐明该模式与其他研究者构建的模式相比优势在哪里，为什么更加有效。同时，她也高度肯定了刘珍妮老师课题的研究价值，认为其对于提升小幼衔接阶段的教学质量具有重要意义，其研究成果如果汇编得到推广，对一线教师而言是非常优质的教学资源，同时也从过程导向、多元维度、情境性、主体多元性四个方面提出了非常有高度也很具体的建议。

 

南京市晓庄小学主任查健则对两项课题的研究方法和过程给予了肯定，认为课题组在研究中展现出了严谨的态度和扎实的专业素养。他建议课题组在后续研究中能够更加注重数据的收集与分析，以更科学的方式验证研究成果的有效性。

 

在听取了专家的论证意见后，两位课题主持人及核心组成员表示受益匪浅，将认真汲取专家的建议，进一步完善课题研究，推动研究成果的深化与应用。

此次区规划课题结题论证会的成功举办，不仅展示了晓庄小学在教育教学研究方面的实力与成果，也为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台。未来，晓庄小学将继续秉承“科研兴校、质量立校”的理念，鼓励和支持教师们积极参与教育教学研究，为推动学校高质量发展贡献力量。

图片：鲍婕菲

文字：李聪

一审：教师发展中心

二审：校长室