【知行晓庄】研精覃思强师能，数智赋能向未来——南京市晓庄小学教育集团2026年暑期教师培训（二）

接续首日充实的研修学习，8月9日，南京市晓庄小学教育集团暑期教师培训开启第二日培训。集团全体教师齐聚会场，围绕人工智能教育应用、跨学科主题学习两大前沿教育命题深耕细研，在专家引领下更新教育认知、打磨教学本领，持续为专业成长蓄力续航。出席本次活动的领导有：南京市晓庄小学教育集团金立义书记，南京市晓庄小学行知校区颜丽副书记、徐同涛副校长，南京市晓庄小学文濬校区王子青校长、吴继敏副校长、张晓春副校长。

上午专题讲座由南京师范大学朱雪梅教授带来《驾驭AI——未来教师的进阶之路》，本次活动由颜丽副书记主持。为让老师们透彻理解人机协同的内在逻辑，朱雪梅教授引入经典心理学理论——乔哈里视窗作为高效运用AI的理论根基。她细致追溯理论起源，从“我知道/我不知道”“AI知道/AI不知道”两个维度，划分四大协作区域，清晰拆解教师与人工智能各自的优势边界。讲座中结合大量小学一线课堂实例，演示了分区域运用AI开展备课、资源创编、课题研究等实操方法，引导全体教师建立“人机协同、以人为本”的数字教育思维，找准自身定位，合理驾驭AI工具，把更多精力投入到教学设计创新、学生品格培育与深度教研之中，稳步踏上未来教师数字化进阶之路。

下午，南师大吴永军教授带来《关于跨学科主题学习的若干问题》专题授课，王子青校长担任本场主持人。吴永军教授针对当下校园普遍存在“为跨而跨”的形式化误区，吴教授重点剖析“拼盘式跨学科”典型弊病，以“春天来了”“苹果单元”“蝴蝶主题”等经典案例指出：仅将语文、美术、音乐、科学等学科活动简单堆砌，学科间无内在逻辑关联、无统一驱动问题、无统领性大观念，无法实现知识深度融通，难以培育学生高阶思维。他引用课程论专家坦纳的观点强调：真正的学科统整不是原料拼凑，而是让各学科内容围绕核心问题、统一大观念形成有机整体。

为期两日的暑期研修圆满落幕。参训教师纷纷表示，此次研修既化解了数智转型与课改落地的双重迷茫，又收获了体系化、可落地的教学实操策略。未来，晓庄全体教师将以此次暑期研修为新起点，主动拥抱数字教育变革，坚守教育初心，深耕课堂教学改革，持续精进综合素养，奋力推动集团教育办学品质迈向新台阶。

图文：教师发展中心

审核：校长室