【知行晓庄】创客赋能提素养 创新驱动赢未来——南京市晓庄小学综合组长程作业展示（信息科技篇）

为全面贯彻落实“双减”政策，深化推进《长程作业：小学实践性学习新样本》项目研究，更好实现减负增效，丰富学生课余生活，提升学生信息素养，促进学生全面发展，增强青少年创新意识和实践能力，假期间行知校区信息科技组的老师们给四~六年级部分学生布置了关于“数字金陵，文创南京——让文物来‘说话’”的创客长程作业，学生们在课余时间里集思广益，奇思妙想，手脑并用，创作出了令人叹为观止的精美作品。

学生根据兴趣，自发组团创作研究、设计制作，不断尝试迭代。历时数月，学生们完成了多部精美作品。以下展示部分：

第一个作品名称是《旷世城垣，智述金陵》，由占心语、陈一菡、夏安然同学合作完成。她们的灵感来源来自暑假中一次关于南京明城墙的研学活动，她们对南京明城墙产生了浓厚的兴趣，于是她们展开研究，了解了一些南京明城墙的历史故事。南京明城墙，是世界最长、规模最大、保存原真性最好的古代城垣，也是重要的保护文物。于是他们小组一起设计构想玄武门城墙段，她们利用高密度PVC板、石膏布、窑烧青石砖、石膏布、草粉、丙烯颜料激光切割板材等主要材料完成城墙段的外型设计，利用掌控板套件、灯光模块、语音合成模块、超声波传感器等科技器材实现了走近城墙不同距离听不同年代城墙故事的功能。

第二个作品作品名称是《智慧博物馆》，由王子浩、陈思齐、唐梓雯同学合作完成。他们的想法来自于一次参观南京博物馆活动。他们发现南京博物馆里陈列着许多有意思的明朝文物，它们形态各异，有着不同的使用功能，于是他们展开研究，记录下他们感兴趣的文物名称和功用。基于以上的调查和研究，他们小组构思设计一间智慧教室，里面陈列明朝时期的重点文物，利用智能数字设备扫描识别文物，让文物会“说话”，诉说它们背后的故事。其中他们组用到的材料有超轻粘土、木板、陶泥、激光切割木块等，技术部分运用到的器材有电动舵机、人工智能摄像头、灯光模块、语音合成模块等。

第三个作品是《明孝陵科技神道》，由朱梓妍、刘妍含、章子恒同学合作完成。‌明孝陵坐落于南京市玄武区紫金山南麓独龙阜玩珠峰下，神道石像‌是南京明孝陵的重要组成部分，是国家重点文物保护对象，具今有600多年历史。神道主要分为“石象路”与“翁仲路”，全长约600米，路两旁的石兽和文臣武将都有其特定的象征意义，这是他们创作灵感的来源。于是，他们小组构思设计明孝陵神道作品，利用高密度板、丙烯颜料、草粉、土粉、石膏布、超轻黏土、激光切割板等材料还原神道两旁石像文物，利用掌控板套件、人工智能摄像头、灯光模块、语音合成模块等器材，实现使用数字设备扫描文物，可以了解文物背后的故事，同时提醒人们要保护文物。

第四个作品名称是《寻迹诗词，览百年古寺》，由陆昱颖、蒋骏、王梓轩同学合作完成。他们的灵感来源来自一次秦淮河畔之旅，他们组以报恩寺、乌衣巷、秦淮河等为背景，通过积木块、激光切割板、超轻粘土、丙烯颜料、瓦楞纸、石膏粉等材料还原秦淮河一带的景观文物，探寻古诗词中蕴含的典故事。其中，他们组运用到的器材有：掌控板套件、按键模块、语音播报模块。光敏传感器等，实现在游览时通过按钮触发场景相关古诗的自动播报，让文物说话，增强了互动体验的趣味性。

第五个作品名称是《智能山水——《黄山天都峰图》》，由李钰熙、梁宇恒、王俊博同学合作完成。《黄山天都峰图》是古代画家弘仁创作的纸本水墨画，现藏于南京博物院，是馆内重要的文物之一。藏画描绘的是黄山峰景，松树古柏，盘曲飞舞，娇健奇峻，山崖下一条溪润自左而右急奔流。水声与松风相和，形成一种幽静的景观。他们组将这幅画从平面变成立体，利用泡沫板、丙烯颜料、水粉颜料、卷轴、毛根、超轻粘土、陶泥等材料还原古画场景，结合电动舵机、光敏传感器、灯光模块、MP3模块、电动传输带等器材融入文物，让文物“活”起来，通过MP3模块播报的语音解说，文物背后的故事娓娓道来。

创客赋能提素养 创新驱动赢未来。智趣长程作业，不仅丰富了晓庄小学学生的课余生活，而且提高了学生动手实践能力和创新能力，得到师生家长的一致好评。

图文：信息组

一审：教务处

二审：校长室