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为进一步落实“双减”政策，规范假期作业总量，同时深入推进校园读书节活动，我校于五一假期开展了以“寻根传统·智创未来”为主题的跨学科主题实践活动。本次活动由教务处牵头，语文组教师协调落地，全校一至六年级全体学生参与。
分层设计，减负不减质
为严格控制假期书面作业量，学校明确规定：一、二年级只需完成本次主题实践任务，不再布置任何其他书面作业；三至六年级在完成主题实践的基础上，语、数、英三科可适当补充少量任务，每科每天书面作业时间不超过20分钟，严禁机械抄写。
各年级任务紧扣传统文化与学科素养：
一年级：制作“节日吉祥物身份证”，画出吉祥物样子，写一句喜欢它的理由。
二年级：绘制“诗人童年时光轴”，用图文讲述诗人小时候的故事。
三年级：制作“小小传承人手札”，介绍一项非遗技艺并写下体验感受。
四年级：制作“神话英雄档案”，对比不同版本的神话人物形象。
五年级：绘制“科学家发明手稿”，标注原理并联系现代意义。
六年级：设计“人物主题邮票”，用3-5枚邮票呈现中国杰出人物的人生时刻。
学生动手，家长点赞
活动中，孩子们查阅图书、观看纪录片、动手绘画写作，在轻松愉快的氛围中完成了对传统文化的深度探究。一位三年级学生家长表示：“孩子第一次这么主动地了解剪纸艺术，还自己画了制作步骤，很有成就感。”
假期结束后，各班语文教师对学生作品进行拍照存档，并填写作品信息登记表，由各年级备课组长统一汇总。学校将择优评选优秀作品，并在宣传栏及公众号进行展示，作为本学期语文阅读实践的重要依据。
减负增效，我们在路上
本次跨学科主题实践活动是我校在“双减”背景下对假期作业形式的一次有益探索。通过整合学科目标、控制作业总量、注重实践体验，真正实现了让学生“在玩中学、在做中悟”。未来，学校将继续优化作业设计，为学生的全面发展保驾护航。
图文：各年级语文备课组
一审：教务处
二审：校长室
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