【知行晓庄】小学篮球游戏化教学策略的探索与实践——南京市晓庄小学体育组开展行进间运球专项教学研讨活动

为深入落实阳光体育精神，丰富学生课堂体验，夯实篮球基本技能，6月9日，南京市晓庄小学体育组王康老师呈现了一堂以“篮球行进间运球”为核心的主题教学研讨课。本课立足四年级学生身心发展特点，以游戏化、情境化的教学设计，让学生在快乐运动中掌握技能、感知篮球魅力。

课堂伊始，王老师组织学生一路纵队沿篮球场边线慢跑，途中穿插高抬腿、后踢腿、侧滑步、原地跳起等动作，充分激活身体机能。随后进行球性练习，帮助学生建立对球的初步控制感。进入基本环节，王老师设计了一系列层层递进的游戏化练习：“高人、矮人、胖人、瘦人” ——通过趣味口令调动学生注意力，强化手指手腕对球的感知。30秒原地“石头、剪刀、布”运球游戏 ——两人一组边运球边猜拳，既巩固原地运球，又提升课堂欢乐氛围。两人一组运球走 ——前后搭配，完成5次运球交换，强调球不落地、配合默契。体会行进间运球触球点差异：① 一步一运球（走）；② 二步一运球（跑）；③ 口诀：“触球后，落倒前，快跟上。”通过对比练习，让学生明确原地运球与行进间运球手触球部位的不同。“争分夺秒”游戏 ——4人两组，面对面运球后击掌接力，在规定的白线内完成击掌，锻炼直线运球与团队协作。“火箭发射”游戏 ——4人一组行进间运球，听到口令后用力向下砸球，弹起后接住并继续直线运球，训练运球爆发力与控制力。四人一组消极防守行进间运球比赛 ——在限制的场地上进行变向运球，提升复杂环境下的运球稳定性。课末体能环节，学生进行双脚夹球双人配合练习，在趣味中增强下肢力量与身体协调性。整节课环节清晰、密度适宜，从热身感知、基础复习，到游戏化进阶、团队协作，衔接紧凑自然。

课后，体育教研组围绕本课例展开深入交流。大家一致认为，本节课创新融入音乐节奏、互动指令、多元游戏，充分调动了学生的运动热情，扎实达成了行进间运球的技能目标。同时，学生在合作运球、接力击掌、火箭发射等环节中，自然培养了团结协作、奋勇拼搏的体育品格。南京市晓庄小学体育组将持续探索游戏化教学策略，让每一节体育课都成为学生强健体魄、快乐成长的活力舞台，彰显学校阳光体育的独特风采。

图文：体育组

一审：教务处

二审：校长室