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有朋自远方来，不亦乐乎！2023年11月27日上午，金立义名师工作室又迎来了一批远方的客人，他们是浙江省温州名师代表团的老师们。
首先，名师代表团分组观摩了四节课。
刘欢老师和二（4）班的孩子们在报告厅共同阅读了绘本《长大做个好爷爷》，这是一节绘本导读课。课堂伊始，刘老师巧妙引导学生进入绘本的世界，通过设立“好爷爷选拔赛”情境，每位学生都得到一选票，勾勒出生动的亲情画卷。这一活动既贴近生活，激发了学生对故事的浓厚兴趣，也让他们深度认识了爷爷这个令人敬佩的角色。接下来，学生们通过观察插图、欣赏故事片段视频、进行角色扮演，展开了他们对故事中爷爷智慧的丰富想象。在颁奖词环节，学生们通过表达对爷爷的感激之情，再次深刻感受到爷爷的智慧和关爱。整节课中，学生们积极参与思考，踊跃表达，师生之间形成了活跃的互动，使得阅读体验更为愉悦。这次阅读活动不仅锻炼了学生的思维，更提升了他们运用语言的能力，也让故事在课堂上得以深入体验和理解。
丁洁老师和五（1）班的孩子们在合班教室共同探究了《解决问题的策略——列举》一课。丁老师从“姚爷爷的小农场”引入“怎样围面积最大”这一问题，“小先生”自主探索，呈现了分与合、列表等形式的思考过程，在生生互动、生生交流中明确了一一列举策略解决问题的一般步骤。随后，回忆曾用列举策略解决的实际问题，进一步辨析出策略的应用情境是“存在多种可能”时，带领学生体会了策略的价值。2-1与2-2的研究中，融合了教材练习与劳动实践课的内容，学生在解决“几点给菜苗喷水”“帮大厨搭配菜谱”这两个问题的过程中，进一步积累了灵活运用策略解决问题的经验。丁老师的课中，学生自主探究、互教互评、共享共进，充分体现了“自动课堂”的自动共长教学理念。
袁珍老师向大家展示了一节四年级英语课Unit 6 At the snack bar(Story time)。年轻有活力的袁老师从文本主题入手，把同学们带入了一个真实的小吃店。她先通过扫码点单，向学生介绍菜单，引导学生看图来认识各种食物和饮料的单词。学生在学习认识各种食物单词时，袁老师还向学生渗透了主题意义，这些食物是否健康，如何选择正确的食物。新句型引出后，袁老师通过各种活动如pair work，group work，read and act等帮助学生操练、巩固新句型。最后袁老师还给学生补充了课外绘本We all love ice cream,深化主题意义。在不断的师生互动和生生互动中，学生熟悉了句型，理解了文本内容，深化了主题意义。
王康老师向大家展示了一节篮球课，本节篮球课以故事好朋友小精灵打小地鼠为情景，从与小精灵建立友谊（球感练习），到完成三个不同难度的任务（行进间运球），最后送小精灵回家（投篮），让学生在故事情节中，愉快地学会了行进间运球技术。
四节课后，宣德处张主任给代表团带来讲座《创新评价机制 促进陶娃全面成长》，张主任从评价理念、评价目标、评价主体、评价内容、评价方法、评价工具、评价细则七个方面给大家做了分享，详细讲解了学校评价制度的实施办法和未来发展以及对孩子身心健康的促进作用。
之后，颜校长给代表团带来讲座《“亲生活”劳动 敞亮学生生命》，讲座结合了学校大量的案例，从课程内涵、课程目标、课程结构、课程设置、课程实施、课程评价这几个方面和老师们分享了学校劳动教育的实施和取得的成果，干货满满。
在活动的尾声，颜校长带领名师们参观了晓庄小学迷人的校园。随着一同探访每个文化景点和设施，名师们聆听着颜校长的生动介绍，纷纷发出由衷的赞叹声，情不自禁拿起手机拍照，留下这美好的瞬间。
此次活动，为两地老师提供了相互交流的平台，相信他们通过今天的活动能有更多收获和启发，共学共进共成长！
文：刘欢
图：卞柳艳
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