【知行晓庄】聚焦简约课堂 优化学习方式——记南京市晓庄小学低语组校本研修活动

 

金黄稻谷千层浪，累累瓜果十里香。为落实《义务教育语文课程标准（2022版）》，完善识字单元整体教学设计，低语组全体教师齐聚一堂，围绕校本研修主题开展同课异构活动。

9月25日，任起越老师在二（3）班执教《田家四季歌》。导入时创设“一块稻田、一方鱼塘”的情境，带领学生走进四时之景不同的种田人家。利用儿歌巧计“季”字。在初读环节，任老师引导学生整体感知课文。随后走进草长莺飞的春天，采用形声字识字、字源识字和联系实际生活等多种识字方法认读生字“蝴蝶、麦苗、桑叶”等词语，结合图片理解“桑叶正肥”的意思是桑叶厚实、饱满圆润。学生在想象中充分体会春天的生机。第二小节的教学抓住“忙”字，让学生读中体会“农事”的繁忙。通过实物演示、多媒体的运用，丰富孩子们对各项农事活动的认识。相机板贴“采桑养蚕插秧”“早出晚归”等，感受田家夏季夜以继日的辛苦劳作，结合课后第二小题，认识农活的名称。通过比较黄金和谷粒，让学生明白粮食来之不易的道理，升华主题。教学进行到最后融情朗读，指导写字。本堂课由浅入深、条理清晰、讲解到位。教师语言精炼、环节过渡自然，方法灵活多样。突破教学重难点，着力于学生积极性的调动，重视反馈。

9月26日，苏维嘉老师在二（4）班执教《田家四季歌》一课。整堂课教学过程完整，环节紧凑，重难点突出，学生们都积极参与课堂。考虑到低年级的特点，苏老师在课堂上注重识字、朗读，并且以多种形式调动学生的兴趣。在教学“吹”字时，苏老师让孩子们模仿风姑娘鼓起嘴巴吹气，联系汉字右半部分“欠”字，讲解打哈欠也是张大嘴巴，从而帮助孩子们更好地识字。在讲解“花开草长蝴蝶飞”时，苏老师联系生活让孩子们想一想春天的其他小动物，并给格式进行仿说，锻炼了孩子们的说话能力。在讲解农家夏季歌时，苏老师拓展农家夏季的其他活动，让同学们了解到更多的农事活动。同音字“戴”与“带”的区分是一个难点，苏老师借助图片组词的形式进行详细解释，并给同学们题目进行选一选，巩固新知。在朗读教学中，苏老师注重结合图片、视频去体会农民的辛苦，从而把握好朗读的节奏和起伏。

课后，低语组的老师们聚在一起，对两位老师的课进行了点评，老师们认为两位老师的课堂氛围轻松有趣，学生参与度高；识字方式多样，富有趣味，注重朗读训练，联系生活实际帮助孩子们学得更加扎实。

“知不足而奋进，望远山而前行。”此次组内课老师们既有收获也有反思。相信接下来低语组的老师一定会继续扎实识字教学，激发学生识字热情。

文字：任起越 苏维嘉

图片：低语组

一审：教务处

二审：校长室