【知行晓庄】践行“小先生制”，构建“自动课堂”——南京市晓庄小学中数组校本教研活动

 

为进一步探索数学教学的新模式，聚焦“小先生制”的实践应用，培养自主学习能力和创新思维，3月7日上午，孙婷婷老师于三（3）班执教《有趣的乘法计算》。

课堂上，孙老师首先带领小朋友们探索两位数与11相乘的计算规律，小朋友们课前就已经算好算式得数，课堂上先发现算式特点，再观察比较乘数和积的关系，初步发现规律，最后验证并完善规律。接着，孙老师仿照上述步骤，引导学生探索了十位相同且个位上的数相加等于10的两个两位数相乘的计算规律，以及形如（a-1）（a+1）的算式与形如a×a的算式之间的关系。整节课孙老师均引导学生经历了提出猜想、验证猜想、表达规律和运用规律的过程，锻炼了学生探索学习的能力。

课后，中数组的老师对孙老师的课进行了深入的讨论与交流。李聪老师认为孙老师的学做单设计巧妙，将小组活动融入规律探究的每个环节，从同桌合作验证竖式到小组讨论算法规律，学生在分工协作中经历 “观察-验证-归纳”的完整思维过程，如在“头同尾合十”环节，学生通过分组计算不同算式，逐步抽象出共性规律。鲍婕菲老师认为孙老师的语言凝练高效，课堂互动扎实有效，善于追问与引导学生通过：“你是怎么想到的？”“还有其他方法吗？”引导学生深入思考，深化对算理的理解。 同时运用多样化的评价语言，鼓励学生自主探索，增强学生的自信心和成就感。

本次教研活动学生们在课堂中展现了主动学习的精神，老师们也在教学设计与实施中收获了新的启发。未来，我们将继续深化“自动课堂”与“小先生制”的融合，为学生的全面发展提供更广阔的平台。

图文：陆扬帆

一审：教务处

二审：校长室