【知行晓庄】武术课堂展风采，特色教研促成长——记南京市晓庄小学体育组校本主题研训活动

教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》旨在充分发挥中小学课程教材承载中华优秀传统文化育人的功能，让学校成为中国优秀传统文化传播的主阵地。近日，南京市晓庄小学体育教师通过各具特色的武术课堂教学展示，开展校本主题研训活动。

低年段课堂教学展示

李聪老师执教的是一年级武术《手法攻防》。李老师利用“剪刀、石头、布”的小游戏带领学生练习武术的基本手型，教授学生武术抱拳礼，并讲解其在武术中的重要意义。在手法攻防练习中，利用隔空对抗、消极对抗、积极对抗的方法，渐进式的实现“练打合一”，利用评价与展示，激发学生的参与热情。通过一节课的学练，学生们很好的完成了课前所制定的学习目标。

程媛媛老师执教的是一年级的武术课《劈掌和架挡》。首先，程老师利用热身小游戏“抓鸭子”来让学生的身体充分活动，调动学生的积极性，让学生的注意力迅速集中到课堂上。随后，程老师用“石头剪刀布”游戏的手型替换成武术的基本手型“拳”“掌”“勾”，在游戏中学习武术基本手型。最后，程老师用游戏“切水果”来让学生快速地体验劈掌的技术动作，接着再进行详细地讲解和示范，带领学生进行分解练习和完整练习。程老师利用游戏的方式层层递进，将复杂的技术动作简单化，激发学生学习的主动性、创造性。引导学生大胆分享展示，并及时地进行总结反馈，让学生能够轻松学会技能，掌握技能。

付强老师执教的是二年级体育课，这节课付老师和二年级同学们一起探索一下武术世界。导入环节，为了让同学们快速进入武术世界，付老师通过提问一些关于武术的电影和电视剧让同学们了解武术；紧接着让同学们给自己的班级起一个和武术有关的名字作为门派，营造良好的武术学习氛围；最后老师引入相关问题并和同学们一起讨论门派的绝技。接下来，师生一起开始准备热身活动，老师提问武术操中关于攻击的武术动作问题并指导学生进行练习，结束阶段师生一起做放松训练并对这节课进行总结。这节课老师引入对练让学生更好的体验武术的实战性，让学生了解到武术的魅力。

中年段课堂教学展示

苏常明老师执教的是三年级《武术组合动作：起势——上步搂手马步击掌》一课。首先，苏老师利用三年级学生思维活跃、好奇心强、对新知识的学习欲望强的特点，在课的开始环节采用带有模仿性和表演性的练习，激起学生的学习兴趣。其次，苏老师在教授上步搂手马步击掌技能动作中，通过讲解示范法、分解与完整练习、分组练习、展示与评价的学练方法，使学生在提高所学动作质量的基础上，还能掌握一定的攻防技能同时培养学生崇尚武德的精神。在素质练习环节，采用游戏法，让学生在“抓鸭子”的游戏中，不仅身体得到了全面锻炼和发展，而且还培养了学生团结协作和坚韧不屈的意志品质。

曹可老师执教的是四年级的武术课《弓步冲拳》。首先曹老师用小游戏“石头剪刀布”，带着同学们一起复习弓步、马步等基本步型，调动了学生的学习兴趣。随后，曹老师在本课中运用口令指导同学们练习，让学生逐渐把弓步冲拳的动作练习到准确有力。后面在做攻防练习时老师充分利用器材，指导学生两人一组，一人练习弓步冲拳，一人用垫子进行格挡，很好的帮助学生体会冲拳有力和格挡的时机。整节课曹老师在各个环节中设计了很多有趣的练习方式，课堂气氛活跃，孩子都能够积极地表现自己，让孩子们在轻松活跃的气氛中更好的学习了弓步冲拳的动作。

王康老师执教的是四年级的武术散打课《前、后直拳》。首先王老师组织学生玩“推掌”游戏，让学生体会进攻与防守的对抗，调动了学生的学习兴趣。随后，王老师在本课中运用示范讲解，指导同学们练习，让学生探究学习散打技术动作。后面在做攻防练习时两人一组，一人做前、后直拳的进攻，一人做左右躲闪，很好的把这节课所学的技术应用到实战当中。整节课王康老师在各个环节中设计了很多有趣的练习方式，课堂气氛活跃，孩子都能够积极地表现自己，发展学生力量、灵敏等身体素质，培养学生团结合作、顽强拼搏精神。

高年段课堂教学展示

万高娣老师执教一节五年级武术课《武术组合动作:弹踢双峰贯耳》。五年级的学生有一定的武术基础，本节课主要以弹踢动作有力以及双峰贯耳动作规范为主要内容，以攻防演练为抓手，通过“打练合一”的武术教学，培养学生对武术的兴趣，提高学生的身体素质和防卫能力，培养敏捷的思维能力和直面对手的勇气。本节课中利用两人一组合作踢小垫子，让学生体验弹踢有力，力达脚背，利用小组合作体验双峰贯耳的前臂内旋的正确动作，最后还增加攻防技法的对抗演练，是对武术教学内容的补充。整节课学生学习兴趣浓厚，课堂教学效果好，达到本节课教学目标。

校本主题教研

晓庄小学体育组对武术校本化的研究，不仅丰富校园武术内容，弘扬立身正直，见义勇为，自强不息，厚德载物的尚武精神，还促进学生理解和践行中华传统体育文化。

课后，体育老师进行组内研讨，针对课堂教学不足之处每位老师都提出了改进方案，他们认为教学重点和难点还可以有更巧妙地练习手段，教学环节上还可以更加多样。体育老师们积极探讨问题，踊跃抛出观点和建议，形成体育组内教学研讨的严谨氛围。相信在未来南京市晓庄小学的体育教学和教研会更上一层楼！

图文：体育组

一审：余瑶瑶

二审：徐同涛